（2）對老師的話理解有困難 ， 詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng) 。 部分幼兒幾乎沒有聽的習慣 ， 老師的提醒也是充耳不聞 ， 總是自我中心 ， 自得其樂；
（3）接受事物很慢 。 例如教幼兒排座位 ， 我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記 ， 再反復(fù)引導(dǎo)他們記認 ， 可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處 ， 或者干脆就是坐到哪里算哪里 。
總之 ， 我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差 ， 因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們 ， 盡可能的促進他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展 。
學期目標：
（一）重點目標
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2．學會使用普通話與他人交談 ， 愿意和老師、同伴交流；
3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作 ， 對運動有初步的興趣；
4．初步培養(yǎng)聽的習慣 。
（二）基本目標
1．較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境 ， 逐漸喜歡上幼兒園；
2．初步能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈） ， 愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣 ， 初步懂得遵守各項常規(guī)；
4．知道說話、待人接物要有禮貌 ， 會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處 ， 一起分享自己的玩具；
5．學習和初步習慣使用普通話交談 ， 愿意把自己的想法和需要說出來 ， 能回答別人的提問；
6．初步培養(yǎng)聽的習慣 ， 能看著說話的人聽講 ， 對看圖書有初步的興趣；
7．培養(yǎng)初步的運動能力 ， 學習較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動作 ， 喜歡嘗試玩各種運動材料和器械 ， 對運動有初步的興趣；
8．認識自己 ， 初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣 ， 喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認識各種事物 。
9．喜歡玩游戲 ， 初步懂得要遵守游戲規(guī)則 。 對角色游戲感興趣 ， 初步知道扮演角色來進行游戲 。
保教重點：
九月：
1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴 ， 逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境 ， 并愿意上幼兒園 。
2．常規(guī)教育 ， 初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī) ， 班級工作初步上軌道 。
3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》 。
4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服 ， 學折褲子和套頭衣服 。
5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》 。
6．迎國慶節(jié)活動 。
十月：
1．進一步開展各方面的常規(guī)教育 ， 加強
哦幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育；
2．加強聽的習慣培養(yǎng) ， 知道用普通話和老師、同伴交談；
3．召開家長會；
4．生活自理能力學習：學折開衫 ， 學會拉拉鏈；
5．探索型主題活動《高
高興興上幼兒園》 。
十一月：
1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；
2．生活自理能力學習：學扣紐扣；
3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；
4．角色游戲《娃娃家》；
4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；
十二月：
1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；
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