對于教師來講 ， 每一位學(xué)生都是可愛的 ， 都有閃光點 。 因此 ， 幫助學(xué)生提高成績 ， 是教師義不容辭的責(zé)任 。 這里“優(yōu)”與“差” ， 是相對而言的 。 對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué) ， 要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己 ， 要具備多方面的才能 。 避免安于現(xiàn)狀 。 當(dāng)然 ， 這要因人而論 ， 不能不切實際 ， 一味拔高 ， 反而適得其反 。 而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué) ， 則要給予更多的鼓勵、幫助 ， 多與他們交心 ， 共同探討 ， 找出存在的問題 ， 如是信心不足 ， 努力不夠 ， 還是存在心理障礙 ， 做學(xué)生的良師益友 。
四、尊重學(xué)生的意見 ， 共同探討班級存在的問題
班級是每一位同學(xué)的班級 ， 每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好 。 因此在處理問題的時候 ， 我多多聽取學(xué)生的意見 ， 和學(xué)生一起討論 ， 爭取園滿的解決問題 ， 比如 ， 如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù) ， 如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 ， 我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解 ， 然后大家共同商議 ， 讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人 ， 自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的 ， 從而逐步有意識的自主管理 ， 培養(yǎng)學(xué)生的自覺性 。
【精選幼兒大班班級工作計劃4篇】 班級 ， 它是一個由學(xué)子組成的集體 ， 是學(xué)生成才的園地 ， 因此我們在建設(shè)班集體的過程中 ， 要以學(xué)生為主體 ， 給他們更多自由、自我化的空間 。 當(dāng)然 ， 學(xué)生這個群體又有著它的特殊性 ， 如他們是未成年人 ， 我們要更理性的管理班級 ， 為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境 。
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