（3）理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景 ， 能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征和主要事件 。 發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音 ， 初步掌握方位代詞 ， 能掌握和運(yùn)用較多的名詞、動詞和一些形容詞及人稱代詞
（4） 有參加數(shù)學(xué)活動的興趣 ， 有初步按實物數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)、分類、排序的能力 ， 認(rèn)識圓形、正方形、三角形；學(xué)習(xí)一些常用的量詞 。
（5） 喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料 ， 鼓勵幼兒用語言講出操作活動的過程和結(jié)果 ， 能在老師幫助下學(xué)習(xí)按需求拿出擺放材料 。
（6） 了解各種感官在感知中的作用 ， 學(xué)習(xí)應(yīng)用各種感官感知的發(fā)放 ， 發(fā)展感知能力 。
（7） 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣 ， 有好奇心和求知欲 。 喜愛動植物 ， 注意周圍的自然環(huán)境 ， 獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗 。
（8） 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美 。 喜歡參加藝術(shù)活動 ， 并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 。 喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的簡單歌曲譜寫新的歌詞 ， 學(xué)會幾種打擊樂的基本方法 ， 能獨(dú)立伴隨樂曲演奏 。
（9） 有參加美術(shù)活動的興趣 ， 樂于參加紙工、泥工、繪畫等活動 ， 培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣 ， 促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)的動作發(fā)展 。
3、品德和社會能力
（1）能愉快地在集體中生活 ， 樂意參加各種活動；能感受周圍承認(rèn)的關(guān)心和愛護(hù) ， 愛父母 ， 愛老師 ， 聽他們的話 ， 日常生活中會使用一些禮貌用語 。 初步了解自己和周圍成人的關(guān)系 ， 愛父母長輩、老師和同伴 。
（2）有初步的自我意識 ， 積極參與集體生活和學(xué)習(xí) 。
（3）在老師的提醒下 ， 能理解
并遵守日常行為規(guī)范 ， 能和同伴友好相處 ， 共同使用玩具 。
（4）能不提無理要求 ， 不無故發(fā)脾氣 。
（5）有從事簡單的自我服務(wù)性的勞動和興趣 ， 學(xué)習(xí)做力所能及的事 ， 愿意為班級做事 ， 能認(rèn)真抹椅子 ， 照顧自己種植的小動物 ， 能愛護(hù)勞動成果 ， 初步了解周圍成人的勞動 ， 懂得需要尊敬勞動者 ， 珍惜勞動成果 。
三、具體措施：
1、游戲
角色游戲：
（1）引導(dǎo)幼兒增加各游戲的情節(jié) ， 深化游戲主題 ， 加強(qiáng)游戲的觀察與指導(dǎo) ， 發(fā)揮評價環(huán)節(jié)的作用 。
（2）能根據(jù)自己的意愿選擇感興趣的游戲內(nèi)容和要好的同伴 ， 在游戲中保持愉快的情緒 。
（3） 知道選擇同伴合作游戲 ， 能互相幫助、禮貌謙讓 ， 培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及靈活性 。
（4） 有初步的交往能力 ， 游戲中能主動與人交往 ， 發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性 ， 能協(xié)商意愿產(chǎn)生的主題 。
（5） 愛護(hù)玩具 ， 不爭搶、破壞玩具 ， 游戲結(jié)束時能收放好玩具 。
結(jié)構(gòu)游戲：
（1）掌握對稱、架空、蓋頂?shù)燃寄?nbsp;， 知道正確使用玩具、愛護(hù)玩具、收拾玩具 。
（2）游戲中學(xué)習(xí)控制自己的行為 ， 逐步學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的小問題 ， 遇到糾紛能采納正確的意見 。
（3）會尋找替代物 ， 培養(yǎng)創(chuàng)造性 ， 拓展幼兒的思維 。
（4）不碰倒別人的建筑物 ， 知道保護(hù)自己建構(gòu)成果 。
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