（二）環(huán)境
結合主題活動 ， 季節(jié)變化 ， 布置環(huán)境 ， 讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活 ， 學習 。 并培養(yǎng)
幼兒愛護環(huán)境 ， 講衛(wèi)生的好習慣 。
（三）游戲
充分尊重幼兒的游戲意愿 ， 豐富游戲材料、內容 。 在角色游戲中 ， 發(fā)展幼兒的交往能力 ， 提高合作性 ， 增強游戲與游戲之間的聯(lián)系 ， 充分發(fā)揮幼兒的主體作用 ， 讓幼兒保持輕松愉快的情緒 。 不斷提高游戲質量 。
（四）家長工作
1、開辟家長園地 ， 家園碰碰車 ， 家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況 ， 提高教育的互動性 。
2、召開家長會 ， 向家長介紹幼兒園的教育要求 ， 以得到家長的配合 。
3、開展“家園同樂迎新親子運動會” ， 讓家長共同參與活動 ， 充分了解孩子了解幼兒園 。
本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》
的課題研究 。 在實際操作中 ， 不斷的調整 ， 修改 ， 使課題方案不斷的完善 。 讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高 。
四、主題活動安排：
1、來來來上幼兒園
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
3、彩色世界
4、故事啊故事
5、好吃的食物
小班班級工作計劃 篇2 一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒30名 ， 男孩子14名 ， 女孩子16名 。 其中托班升上的幼兒有20名 ， 新入園幼兒有10名 。 20xx年出生的幼兒有18名 ， 20xx年出生的幼兒有12名 ， 9名為新入園幼兒 。 由于新入園的幼兒占三分之一 ， 且年齡偏小的幼兒也占五分之二 ， 生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點 。 本班家長學歷大專以上的占48﹪ ， 且非常重視早期教育 ， 積極參加班級各種活動 ， 本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源 ， 做好班級各項工作 。
二、工作目標：
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向 ， 從孩子的興趣出發(fā) ， 以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動 ， 結合本班的實際情況 ， 從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手 ， 努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子 。 ”
三、具體管理措施：
（一）生活常規(guī)管理
1、做好保育工作
由于幼兒年齡小 ， 身體的`免疫能力仍較弱 ， 容易感染疾病 ， 加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員 ， 我們必須將保育放在工作的首位 。
（1）做好服藥記錄工作 。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況 。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況 ， 以及季節(jié)變化做
好衣物增減工作 。
（4）注意體弱兒的身體狀況 。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)
(1) 培養(yǎng)良好的生活習慣 。 鼓勵、指導和幫助幼
兒自己的事情自己做 。 如 ， 學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等 。
（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī) 。 通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務 。
（二）教育教學工作管理
1、語言領域的管理與建設
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題 ， 我班幼兒閱讀興趣提高 ， 一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展 。 因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設 ， 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力 。
（1） 發(fā)展目標：
1）學習安靜地聽他人講話 。 聽懂日常用語并學習按
語言調節(jié)自身行為 。
2）能用簡單的語言回答別人的問題 ， 表達自己的愿望和需要 。
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