新的學(xué)期我班共有40名幼兒 ， 是由兩個中班合并成一個大班的 ， 其中中一班有20名幼兒 ， 中二班有20名幼兒 。 由于兩個班的幼兒性格特點不同 ， 生活習(xí)慣不同 ， 新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng) ， 既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境 ， 還要適應(yīng)新的朋友 。 中一班的孩子活潑外向 ， 中二班的孩子文靜內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班） ， 小張老師年輕 ， 做事認(rèn)真 ， 但缺乏帶大班經(jīng)驗；保育員史老師溫柔細(xì)心 ， 但對孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛 。 但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高；教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高；與家長的溝通能力也有待于提高 。
二、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作 ， 創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動化的共同學(xué)習(xí)” 。
三、工作目標(biāo)：
1、落實《綱要》 ， 推進(jìn)《快樂與發(fā)展》大班課程的實施 。
2、建立合作的、積極向上的班級氛圍 。
3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈 ， 杜絕安全事故和流行性疾病 。
四、具體工作與措施
（一）積極參加所里培訓(xùn) ， 提高教師素質(zhì)
1、加強學(xué)習(xí) ， 規(guī)范言行
本學(xué)期我們將積極參加所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn) ， 教師間要加強自我學(xué)習(xí) ， 發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ， 對幼兒潛移默化地施加積極影響 。
2、樹立自我專業(yè)成長的意識 ， 增強自主性學(xué)習(xí)
隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展 ， 課程改革不斷變化 ， 我們只有增強自主性的學(xué)習(xí) ， 提高教育實踐的能力 ， 自覺樹立自我專業(yè)成長的意識 ， 才能夠不斷地進(jìn)步 ， 不斷地提高教育工作的質(zhì)量 。 本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí) ， 班內(nèi)老師之間互談體會 。
（二）開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”
1、根據(jù)大班幼兒年齡特點 ， 制定教育目標(biāo)
開學(xué)初 ， 我們大班三位老師會坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會《綱要》的新思想、新理念 。 以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ) ， 結(jié)合本班幼兒的實際情況 ， 制定出適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容 。
2、同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)
5~6歲幼兒注意的廣度提高了 ， 交往能力也增強了 ， 他們不僅注意自己的活動 ， 而且還注意同伴的活動 。 如果有共同的興趣或目標(biāo) ， 幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等 。 他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí) ， 一起討論問題等 。 本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學(xué)習(xí)活動 ， 同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中 ， 以幼兒感興趣的事作載體 ， 綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標(biāo)；以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補 ， 更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展 。
3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動
隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展 ， 大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折 ， 他們活動的自主性、主動性水平明顯提高 ， 這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán) 。 無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面 ， 很多地方都要讓孩子自己動手做 。 本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件 ， 從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機會 。 在投放活動區(qū)的材料時 ， 我們也將結(jié)合大班探索的特點 ， 投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料 ， 例如一些未加工的原材料、工具 ， 以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動 ， 發(fā)揮幼兒的主體作用 。
（三）以幼兒為本 ， 提高人性化服務(wù)的水平
1、勤于反思 ， 促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高
提高反思水平是我們一直比較欠缺的 ， 本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍 ， 做一名有心人：善于思考問題 ， 善于發(fā)現(xiàn)問題 ， 調(diào)整策略 ， 獲得成長 。 這就是我們?yōu)橹Φ姆较?。
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