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幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃合集7篇( 七 )


3、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作 。
九月:
1、做好班級(jí)環(huán)境布置 , 迎接幼兒 。
2、穩(wěn)定新生情緒 , 盡快融入班級(jí) , 與其他小朋友和睦相處 。
3、學(xué)習(xí)大班新體操
4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動(dòng) 。
5、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè) , 角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè) , 能夠正常開展各類游戲 , 并做好記錄 。
6、家園活動(dòng):結(jié)合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐” , 讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹 , 體驗(yàn)做大哥哥 , 大姐姐的成就感 。 并能夠照顧好弟弟妹妹們 。
十月:
1、開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育 。
2、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流 , 主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè) 。
3、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作
4、加強(qiáng)家園合作的力度 , 了解幼兒在家中和幼兒園的情況 , 進(jìn)行對(duì)比 , 予以分析 。
5、參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)
十一月:
1、教會(huì)幼兒及時(shí)增減衣服 , 以適應(yīng)秋天的氣候變化 。
2、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
3、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽 。
4、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)
十二月份:
1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng) , 教育幼兒做力所能及的事 。
2、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼 , 做好各類預(yù)防 , 加強(qiáng)幼兒體鍛 。
3、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動(dòng) , 制作賀卡 , 布置教室環(huán)境 , 讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛 。
4、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽 。
5、做好主題活動(dòng)表演節(jié)目“迎新年” 。
一月份:
1、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育 。
2、撰寫幼兒評(píng)語 , 填寫成績匯報(bào)單 。
3、做好各項(xiàng)學(xué)期工作 , 完成各類工作總結(jié)與交流工作 。
幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5 新的學(xué)期新的希望 , 新的學(xué)期新的挑戰(zhàn) 。 在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后 , 我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年 , 我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下 , 根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議 , 經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向 , 我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) , 充分利用各種資源 , 以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期 。
一.班級(jí)情況分析:
※幼兒情況:我班共40名幼兒 , 其中有5名為新生 。 我班幼兒整體思維較活躍 , 大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲 。 具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣 , 用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣 。 動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高 , 動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好 , 交往能力良好 , 具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展 , 敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想 , 但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富 , 完整性還不強(qiáng) , 大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣 。
※教師情況:本學(xué)起由楊美華、徐海惠兩位教師擔(dān)任本班的教育教學(xué)工作 。 兩位教師都有藝術(shù)方面的專長 , 為我班的音樂特色教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ) 。 由于徐?;菔且幻陆處?, 因此 , 我們將在以老教師帶新教師的氛圍中 , 兩人將各盡其能 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 在綱要精神的引領(lǐng)之下 , 以此為契機(jī) , 促進(jìn)教師專業(yè)技能及專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提高 。
※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同 , 因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同 , 如 , 有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展 , 有的家長較重視幼兒知識(shí)技能的掌握 , 有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng) 。 可以說 , 家長的類型較復(fù)雜 。 且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員 。 ※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求 , 幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣 , 用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣 。 但同時(shí)也存在一些問題 , 如:身高達(dá)標(biāo)率均為59.5% , 幼兒肥胖兒2名 , 厥齒兒1名 , 易感兒1名 , 遠(yuǎn)視兒2名 。 針對(duì)此問題我們將依據(jù)園部保健計(jì)劃的制定更有針對(duì)性的措施以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)更好發(fā)展 。

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