具體措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感 。
加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力、作息習慣 。 給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面的良好發(fā)展 。
具體計劃
教育教學活動
在教育教學方面，利用各種游戲活動，訓練幼兒的動作靈活性、準確性和協(xié)調(diào)性，在日?；顒又胁粩嗵剿髦車淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性 。 注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系，喜歡欣賞文學作品 。 鞏固認識10以內(nèi)的數(shù)，將數(shù)量1—10的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，長方形，梯形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類 。
區(qū)域特色活動
1、區(qū)域：創(chuàng)設環(huán)境 。 根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境，班級設有數(shù)量合適、符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區(qū) 。 充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會 。 區(qū)域布置別致、可操作性強，空間安排利于各類游戲活動開展，有明顯標志 。 設有交流區(qū)、科學區(qū)、藝術區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、社會體驗區(qū)等不同區(qū)域 。
2、特色： 發(fā)展幼兒動手、動腦能力，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性為幼兒能夠握筆寫字打下良好的基礎 。 進行如下特色活動：撕紙、畫畫、折紙、小制作等手工活動 。
德育教育
1、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣 。 在常規(guī)教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、吃飯、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子及襪子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、游戲規(guī)則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處 。
2、愛國教育系列活動：通過看課件、講故事等多種形式讓幼兒了解祖國 。 讓幼兒通過畫畫、做力所能及的事等形式來表達愛國之情 。
3、利于節(jié)日教育活動對幼兒進行感恩教育活動，如：三·八節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日教育 。
班級幼兒管理
1、布置教室環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設一個干凈、優(yōu)美的環(huán)境 。 培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習慣 。
2、午餐時不講話，不掉米粒，獨自吃完自己的一份飯菜 。
3、午睡時，培養(yǎng)幼兒獨立安靜入睡，醒后不吵醒他人的好習慣 。
4、與同伴友好相處，不爭奪和獨占玩具 。
5、愛護圖書，學會閱讀圖書的方法 。
6、針對“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“十·一黨的生日”等節(jié)日教育來培養(yǎng)幼兒的感恩及愛國教育 。 開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽、老師等身邊的親人 。
語言課上運用故事形式，教育幼兒愛老師，并愿意幫助老師做事情 。 音樂課上“唱祖國”，使幼兒萌發(fā)愛祖國的情感 。
7、召開家長會，與家長一起探討教育幼兒的方法 。
8、帶領幼兒到戶外尋找秋天，通過實踐、觀察讓幼兒記住秋天的特征 。
9、開展禮貌教育活動，通過游戲和講故事活動讓幼兒學會理解“互相謙讓” 。
10、認真開展手工興趣活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力 。
11、認真開展早期閱讀活動，力求識字與閱讀活動相結合，提高幼兒的語言能力 。
12、開展豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒主動探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗 。
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