2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位 ， 而是以專(zhuān)題為單位 。
（2）專(zhuān)題的劃分要合理 。
（3）專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理 。 專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn) ， 主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究 。 專(zhuān)題要有代表性 ， 切忌面面俱到；專(zhuān)題要由針對(duì)性 ， 圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題；根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間 ， 重要處要狠下功夫 ， 不惜“浪費(fèi)”時(shí)間 ， 舍得投入精力 。
（4）注重解題后的反思 。
（5）以題代知識(shí) ， 由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性 ， 學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí) ， 會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象 ， 解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí) 。
（6）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高 。 專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度 ， 這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的 ， 沒(méi)有一定的難度 ， 學(xué)生的能力是很難提高的 ， 提高學(xué)生的能力 ， 這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù) 。 但要兼顧各種因素把握一個(gè)度 。
（7）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程 。 不能加大學(xué)生的練習(xí)量 ， 更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度 ， 在這里趕進(jìn)度 ， 是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因 。
（9）注重集體備課 ， 資源共享 。
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