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考試之后,高中作文,( 三 )


石頭再硬 , 也有被風(fēng)化的一天 。 碑面再大 , 也有一定的厚薄長短 。 碑文再長 , 也有完結(jié)詞窮的時候 。 有的人 , 把名字刻人石頭 , 想‘不朽’ , 結(jié)果名字比尸首爛得更早 。 難道武則天早就先知先覺了?無作有時有亦無 , 有作無時無亦有 , 難道武則天早就參透悟透了?
無字 , 方能不朽:無言 , 方能萬言 。
此處無字勝萬言!無字碑 , 書寫著武則天人生最后的精彩 , 千百年來 , 櫛風(fēng)沐雨 , 歷久彌堅 。 這 , 就是武則天的不凡 。
(三)素材運用
話題1:感情親疏和對事物的認(rèn)知
材料加工:記得歷史上常有這回事 。 比如說某政權(quán)到了不得不更替之際 , 某些人便興兵起義 , 等到江山到手 , 便口口聲聲稱他的“起義”是順天應(yīng)命 , 大勢所趨 , 而當(dāng)其治下的百姓因食不果腹、衣不蔽體起來反抗了 , 則為大逆不道 , 是造反 , 當(dāng)誅九族!明明同是起事 , 卻有兩種截然不同的說法 , 何也?"順我者昌 , 逆我者亡"也!事且如此 , 況于人乎?我不得不懷疑史書上記的某某欺師滅祖 , 某某體恤萬民的真實性 。 魯迅曾就關(guān)于曹操的記載而說因為曹魏運短 , 歌功頌德的少了 , 而作史的又大半是后朝之人 , 口誅筆伐的多了 , 所以我們看到的戲臺上那面目可憎的曹操并不是真正的曹操 。 (2003年安徽高考優(yōu)秀作文《偏心》節(jié)選)
話題2:規(guī)則
材料加工:死守成規(guī)也難成方圓 。 恰當(dāng)?shù)囊?guī)則使世界更加有序 , 然而隨著不斷的發(fā)展、變化 , 也要有突破才能發(fā)展 。 昔日漢人寬袍大袖 , 看上去風(fēng)度翩翩 , 卻被夷狄之人打得落花流水 , 于是趙武靈王胡服騎射 , 成就霸業(yè) 。 魏武曹操提于禁于亡卒之間 , 識許褚于荒野之際 , 得到了大批有才干而身份低下的下級軍官 , 才破袁紹 , 敗呂布 , 建立強魏 , 但這種制度使大批士族支持漢帝 , 曹操一生不得稱帝 。 其子以九品中正制收盡天下官宦 , 完成了朝代更替的使命 。 前面說過秦以嚴(yán)以定民 , 卻因苛律失天下 , 漢高祖約法三章以定民心 , 以老莊之道休養(yǎng)生息 , 儒家之道得天下人才 。 可見 , 突破了陳舊的束縛 , 才有長足的發(fā)展 。 (2002年北京高考優(yōu)秀作文(何成方圓》節(jié)選)
話題3:寬容
材料加工:袁紹出兵討伐曹操時 , 曾命陳琳草檄 , 陳琳才氣橫溢 , 義正詞嚴(yán) 。 曹操看到后 , 大為震驚 , 出了一身冷汗 。 連頭痛病也好了 , 他笑著說:“有文事者 , 必須以武略濟(jì)之 。 陳琳文事雖佳 , 其如袁紹武略之不足何!”袁氏亡后 , 陳琳被捕 , 曹操部下有建議殺陳琳的 。 曹憐其才 , 乃赦之 , 命為從事 。 袁紹軍隊大敗的時候 , 曹操的部隊在袁的圖書中 , 撿出書信一束 , 都是曹的下屬與袁紹私通、圖謀反叛的信 。 這時有人提議按信中人名一一核對 , 把這些人全殺掉 。 但曹操否定了這個意見 , 并且說:“當(dāng)紹之強 , 孤亦不能自保 , 況他人乎?”遂即命人把這個“黑名單”付之一炬 , 不再追問 。 張郃天蕩山失守 , 曹洪告訴曹操 , 認(rèn)為張有罪 , 但曹操卻說:“非郃之罪 , 勝負(fù)乃兵家常事耳 。 ”曹操退守陽平關(guān) , 派許褚接應(yīng)糧草 。 許褚飲酒大醉 , 糧草被張飛奪去 , 自己兵敗負(fù)傷逃回 。 曹操沒有責(zé)怪他 , 白己承擔(dān)了失敗的責(zé)任 , 并令醫(yī)生為許褚治傷 。 曹操曾派人招安張繡 , 張因過去與曹操有仇 , 殺了曹操的兒子 , 怕曹操不會容忍他 。 賈謝告訴他 , 曹操是個英雄 , 為了延攬人才 ,
一定不會記私怨的 。 張繡遂即見操 , 拜于階下 。 曹操把他扶起來 , 握著他的手說"有小過失 , 勿記于心" , 并封張繡為將軍 。 (《論曹操的用人政策》節(jié)選)

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