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高三地理考試試卷分析總結(jié) 高二地理考試試卷分析

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考試結(jié)束以后要對試卷進行分析，小編整理了高三地理試卷分析報告，供參考 。
高三地理期末考試卷分析一、試卷特點：
2010——2011年高三地理期末考試卷試卷從總體上說，知識考查的覆蓋面廣，材料新穎，圖表量大，材料類型選擇多種多樣，圖文并茂，選擇題注重考查學(xué)生的分析解讀地理材料的能力，但看似簡單實則挺難；主觀題的難度適中，區(qū)分度較大，試卷注重考查從材料情境題中獲取信息的能力，考察學(xué)生對材料知識的概括能力與語言表達能力，體現(xiàn)了地理新課程新高考命題的趨勢 。
二、試卷分析：
1、客觀題作答分析
我校參加考試的學(xué)生共有56人，答得最好的同學(xué)做對18個題（共計36分）有3人，答得最差的同學(xué)做對3個題（共計6分）有2人，選擇題平均分大約在20分左右 。綜合分析總體上有三類錯誤：
一是基礎(chǔ)知識掌握不牢固；區(qū)域定位不準確 。
二是不能從材料中提取有效信息 。
三是混淆相類似的地理概念、地理原理 。
2、主觀題作答分析
我校參加考試的學(xué)生共有56人，答得最好的同學(xué)得到32分，最差的同學(xué)只得到5分，平均分在17分左右 。存在的問題主要表現(xiàn)在：
一是基礎(chǔ)知識不過關(guān)，知識點混淆 。
二是文字表達缺乏層次性、條理性和內(nèi)在的邏輯性，概念把握不清 。三是審題能力差、解題不熟練，出現(xiàn)所答非所問和草草答題現(xiàn)象，反映在平時學(xué)習(xí)中缺乏一定量的訓(xùn)練和相應(yīng)技能的積累 。
三、教學(xué)建議：
針對本次分析結(jié)果，在接下來的高三地理復(fù)習(xí)中，我決定：
1、認真研究2011年考綱，依托教材，夯實基礎(chǔ)，注意復(fù)習(xí)的有效性 。注重主干知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的重復(fù)構(gòu)建 。在最后一百多天的復(fù)習(xí)中應(yīng)將此定為基本的指導(dǎo)思想 ?？疾榛A(chǔ)知識和基本能力是高考永恒不變的主題 。
2、注意非選擇題的訓(xùn)練，尤其是圖表型習(xí)題的訓(xùn)練 。本類型題目是重頭戲，分值高，要求學(xué)生要認真審題與閱讀材料，就設(shè)問指向從圖表中或材料中提取有效信息 。
3、加強解題方法指導(dǎo)，在日常的復(fù)習(xí)課和練習(xí)中加強學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，包括獲取地理信息的能力、分析問題的能力、闡釋地理的能力等 。
4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強與學(xué)生情感交流，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，對他們進行心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)他們多看書，多梳理知識，鼓勵他們提高分數(shù)的信心 。在課堂中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生能投入到積極的思維中，參與課堂教學(xué) 。
海淀高三期中地理試卷分析【高三地理考試試卷分析總結(jié) 高二地理考試試卷分析】2015年11月3日下午，北京海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期地理期中考試結(jié)束 。這是海淀區(qū)高三第一次全區(qū)統(tǒng)一測驗，對以往知識的復(fù)習(xí)成果是一次很好的檢驗；同時，試卷也體現(xiàn)了高考試題改革的最新思路，具有一定的參考價值，現(xiàn)就此次地理期中測試做試卷分析 。
一、試卷總體分析
本試卷共分二部分：第一部分是選擇題（25×2分＝50分），第二部分是綜合題（50分） 。地理單獨成卷，考查了幾乎必修一自然地理所有章節(jié)的內(nèi)容，對重點章節(jié)有所傾斜，比如地球的宇宙環(huán)境、地球和地圖、大氣的受熱過程、等值線、大氣環(huán)流、水循環(huán)與洋流、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)、自然災(zāi)害等 。
總體來說，試卷重點強調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會運用所學(xué)知識簡單分析問題 。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識，重視分析問題能力的培養(yǎng) 。另外，該套試題較好的反映了地理學(xué)科特色，突出了地圖的重要性，注重讀圖和地理過程的考查 。地理高考一大特性就是圖形化 。地圖、地理圖表是地理高考中最?？嫉膬?nèi)容，是知識量最豐富的載體，地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑 。

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