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您說的課本上的這些問題，在我看來都不是問題 。我反而覺得現(xiàn)在的教材是更加趨于合理化，科學(xué)化，人性化，更加注重了學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng) 。
【賣油翁拼音版 開學(xué)了,看了孩子的課本后你有什么感想？】作為一個(gè)教育從業(yè)者，我們很清楚在學(xué)生的教育教學(xué)過程當(dāng)中，最關(guān)鍵的不是課本，而是讓你翻開課本的這個(gè)人：教師！現(xiàn)在的課本設(shè)計(jì)是更加注重教師教學(xué)思想的植入，而擺脫了課本對(duì)執(zhí)教者的思維的固化 。為了實(shí)現(xiàn)課本的知識(shí)目標(biāo)，老師需要去備課，去尋找激發(fā)學(xué)生興趣的素材，從而在課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中更好的做好知識(shí)目標(biāo)的教學(xué)和情感目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 。
基礎(chǔ)教育階段的課本，不是自學(xué)課本 。你所說的那些內(nèi)容，都是傳統(tǒng)課本上出現(xiàn)的，已經(jīng)脫離了現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)需求，現(xiàn)在的課本只是給出了一個(gè)大的知識(shí)目標(biāo)，需要教師和學(xué)生共同去為課堂創(chuàng)造無限的可能，是教材編撰者為從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力所做的努力 。
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