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聲母表和韻母表格式 你們還記得聲母表和韻母表嗎

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最近不知道怎么想的 ， 在網(wǎng)上買(mǎi)了一本《高中語(yǔ)文知識(shí)清單》 ， 里面就有講到聲母和韻母的知識(shí)聲母表和韻母表格式 。

聲母表和韻母表格式 你們還記得聲母表和韻母表嗎


一、
聲母表和韻母表格式 你們還記得聲母表和韻母表嗎


聲母表：
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
書(shū)中有提到3點(diǎn)注意：
1.現(xiàn)在為了能夠簡(jiǎn)短點(diǎn) ， 在寫(xiě)的時(shí)候可以把“zh”、“ch”、“sh”簡(jiǎn)寫(xiě)成“z”、“c”、“s”再在它們上面寫(xiě)上“＾” 。
2.一個(gè)漢字音節(jié)開(kāi)頭的輔音叫聲母 ， 一共有21個(gè)聲母 。聲母都是輔音 ， 但是輔音不一定是聲母 ， 如“ng”是輔音 ， 但在普通話中它只作韻母 。
3.有些音節(jié)沒(méi)有聲母 ， 就把它們叫作“零聲母” ， 如安（an） 。
二、
韻母表：
按韻母結(jié)構(gòu)分 ， 可分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三類 。
1.單韻母由單元音構(gòu)成 ， 如：a、o、e、i、u 。
2.復(fù)韻母由復(fù)合元音構(gòu)成 ， 如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等 。
3.鼻韻母由鼻輔音“n”或“ng”收尾的韻母構(gòu)成,如：an、en、uan、ang、iang等 。
漢語(yǔ)普通話一共有39個(gè)韻母 。
書(shū)中提到的幾點(diǎn)注意：
1.ü行韻母 ， 前面沒(méi)有聲母或者跟聲母j,q,x拼的時(shí)候 ， ü上兩點(diǎn)省略 。但和聲母n,l拼的時(shí)候 ， ü上兩點(diǎn)不省略 。
2.iou,uei,uen前面加聲母的時(shí)候 ， 寫(xiě)成iu,ui,un 。
3.在給漢字注音的時(shí)候 ， 為了使拼式簡(jiǎn)短 ， “ng”可以寫(xiě)成“n最后一筆再向左橫向延生一點(diǎn)” 。
聲母表和韻母表老是忘記怎么辦其實(shí),現(xiàn)今能夠完整的記住小學(xué)聲母表和韻母表內(nèi)容的成年人也不多,在教授孩子學(xué)習(xí)聲母表的時(shí)候,也是一邊教一邊學(xué) 。對(duì)年齡很小的孩子,家長(zhǎng)們往往會(huì)每天教一個(gè)字母,或者是聲母,或者是韻母 。第二天如果不鞏固第一天的內(nèi)容,孩子往往會(huì)忘,即使鞏固了 。到第九天或者是時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),孩子往往不能完整的記住前幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容 。
長(zhǎng)此以往,家長(zhǎng)往往會(huì)認(rèn)為是孩子的記憶不好 。其實(shí)不然 。x0d要讓孩子完整的記住小學(xué)聲母表和韻母表內(nèi)容并不是難事 。小學(xué)生的具體思維比抽象思維更強(qiáng) 。它們對(duì)看到的具體事物記憶會(huì)更深刻 。這就是為什么小學(xué)生算加減法容易出錯(cuò),可是給他零花錢(qián)買(mǎi)東西,他卻不會(huì)少算一毛錢(qián) 。
從形象思維考慮,如學(xué)習(xí)字母o,就可以找到一些圓的東西,如蘋(píng)果,足球,再到嘴型,并且教他發(fā)出這個(gè)字母的音 。x0d（推薦閱讀：小學(xué)家教）為了避免這種情況,家長(zhǎng)們可以買(mǎi)橡皮泥給自己的孩子,把橡皮泥捏成字母表上的聲母和韻母的形狀,會(huì)讓他們印象更加深刻 。
當(dāng)然,也可以買(mǎi)彩色筆,帶領(lǐng)自己的小孩子,讓他們自己畫(huà),加入自己的想象,告訴他字母的特殊意義,加深他的記憶 。x0d在記憶小學(xué)聲母表和韻母表內(nèi)容的時(shí)候,如果小孩子表現(xiàn)出不耐煩,不想學(xué),那可以休息一下,做些小游戲再繼續(xù)學(xué) 。對(duì)那些特別頑皮的孩子,態(tài)度則要強(qiáng)硬一點(diǎn) 。
最好是讓他的小伙伴和他一起學(xué),兩個(gè)人比賽,看誰(shuí)學(xué)得又好又快,并設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng) 。這樣效果會(huì)更好 。
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