“樂府”本是古代主管音樂的官署名稱,主要負責制譜度曲,訓練樂工,采集詩歌民謠,以供朝廷祭祀宴享時演唱,并可以觀察風土人情,考見政治得失 。
后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩” 。它是繼《詩經》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學史上出現了一種能夠配樂歌唱的新詩體,成為中華民族優(yōu)秀文化遺產的一個有機組成部分 。
互文,是古詩文中常用的一種修辭手法,是指一聯中的兩句詞語意思互相補充,結合起來表示一個完整意思的修辭手法 。(上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則是互相呼應,互相補充,說的是一件事 。)
【作者介紹】
郭茂倩(1041年-1099年),字德粲,北宋鄆州須城人(《宋史》卷二九七《郭勸傳》),其先祖為太原陽曲人,高祖郭寧,因官始居鄆州 。為萊州通判郭勸之孫,太常博士郭源明之子 。神宗元豐七年(一〇八四) 時為河南府法曹參軍(《蘇魏公集》卷五九《郭君墓志銘》 ) 。編有《樂府詩集》百卷傳世,以解題考據精博,為學術界所重視 ?!赌咎m詩》與《孔雀東南飛》合稱”樂府雙璧”
【結構梳理】
第一部分(1~3):替父從軍 。
第二部分(4):征戰(zhàn)沙場 。
第三部分(5):凱旋受封 。
第四部分(6):辭官回鄉(xiāng) 。
第五部分(7):附文贊詞 。
【句子分析】
1.唧唧復唧唧,木蘭當戶織 。
織布機的聲音一聲接著一聲,木蘭在對著門織布 。
2.不聞機杼聲,唯聞女嘆息 。
聽不到織布的聲音,只聽見木蘭的嘆氣聲 。
3.問女何所思,問女何所憶 。
問木蘭在想什么,在思念什么呢?
再次設置懸念,引出下文木蘭代父從軍這一主要事件 。
4.女亦無所思,女亦無所憶 。
(木蘭說)我沒有想什么,也沒有思念什么 。
一問一答,既道出木蘭的心事,也充分體現了本詩作為民歌的特點——樸實自然 。
5.昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名 。
昨夜看見軍中的文告,知道皇上(正在)大規(guī)模地征兵,征兵的名冊有很多冊,每一冊(都)有父親的名字 。
“軍帖”夜傳,“軍書”達“十二卷”,表明軍情緊急,渲染了緊張的氣氛 ?!熬砭碛袪斆秉c明上文嘆息的原因 。
6.阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征 。
父親沒有大兒子,木蘭沒有兄長,(我)愿意為此去買鞍馬,從此替代父親出征 。
寫木蘭毅然決定代父從軍,表現了木蘭的勇敢堅毅、忠孝兩全 。
7.東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭 。
木蘭到集市各處買了駿馬,鞍墊子,駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭 。
運用了排比和互文的修辭手法,諧木蘭出征前緊張地購買戰(zhàn)馬和馬具的情形,表現了她處事果斷、精明干練的性格特征,渲染了木蘭戰(zhàn)前準備的緊張忙碌又井然有序 。這里的“東西南北”都是虛指,不是實指 。
8.旦辭爺娘去,暮宿黃河邊 。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去,暮至黑山頭 。聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾 。
早晨辭別父母上路,傍晚宿營在黃河邊 。聽不見父母呼喚女兒的聲音,只能聽到黃河的流水聲 。木蘭早晨辭別黃河上路,傍晚到達燕山頭 。聽不見父母呼喚女兒的聲音,只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲 。
這八句,運用對偶、反復的修辭手法,寫出了征途的遙遠、行軍的神速和軍情的緊急,表現了出征健兒的豪邁氣概;也以宿營地的夜景襯托木蘭離家愈遠思親愈切的心情,寫出了一個年輕女子的情懷 。
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