2.借助搜集的資料，回憶小學生活的往事，填寫時間軸，并分享難忘的記憶故事 。
3.再讀“閱讀材料”，總結制作成長紀念冊的方法，并展示成長紀念冊的樣本 。
（1）紀念冊的編排：編年體、欄目式、結合式 。
（2）紀念冊的構成：封面、扉頁、正文 。
4.策劃畢業(yè)聯(lián)歡會：明確活動步驟，分工合作完成策劃書，確定節(jié)目單 。
5.臨別贈言，寫信給難忘的人，表達惜別之情 。
6.總結經驗談收獲，評價活動填表格 。
綜合性學習的一般過程：
確定活動任務——制定活動流程——經歷活動——活動評價
拓展延伸
1.繼續(xù)搜集小學生活的往事資料，擴充成長紀念冊 。
2.送出自己的臨別贈言、書信或禮物，表達惜別之情 。
以上是第六單元內容的概況，方便學生掌握重點，學習書信的正確寫法，學習紀念冊的設計和組成 。如果同學們還有什么疑問，可以在評論區(qū)留言給我，覺得老師的文章對你有用，歡迎大家點贊、轉發(fā)和收藏 。謝謝大家 。
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