所以羅森塔爾實驗告訴我們：教師對孩子熱切的希望會產(chǎn)生巨大的影響 ， 那其實不僅僅是教師 ， 和家長之間也是可以這樣的 。
為什么會有這個現(xiàn)象？因為人生來就是想要得到肯定 ， 得到積極與自信的 。
這個是一個著名的實驗 ， 有很多家長學過家庭教育的 ， 應該都聽說過這個實驗室 。
因此 ， 我們孩子無論是多大 ， 他們都希望得到別人的尊重 ， 愛護 ， 從而讓他們變得更加的自信 ， 自強 。
所以 ， 爸爸媽媽不要吝嗇你們平時贊許的眼神 ， 期待的眼神 。這些對孩子來說都非常重要 。不要總是認為孩子還小 ， 就對他們不給予關心 ， 關愛和贊許 ， 其實孩子們什么都懂 。當他們還是一個生物 ， 他們出現(xiàn)在這個世界之后 ， 他就在用自己的行為方式和這個世界溝通交流 。真正的小孩 ， 其實從四個月在母體成為一個胚胎之后 ， 他就已經(jīng)能感受到這個世界 ， 更何況他是出生之后 。
父母對孩子是最依賴 ， 最信任的 ， 有時候你無意間的一個暗示 ， 對他來說 ， 都能影響他的一生 。
如果孩子長時間在父母一直消極的暗示下生活 ， 長時間這個孩子的意志也會消沉下去 。嚴重的甚至還會影響孩子的心理健康 。
相反 ， 如果父母對孩子寄予厚望 ， 積極肯定 。經(jīng)常給他們肯定的眼神 ， 贊許的笑容 ， 秘密的語言 。激勵的語言來資助孩子的心田 ， 孩子長此以往 ， 也會變得自尊 ， 自愛 ， 自信 ， 自強 。讓孩子有更多無限的可能 。
所以在平時的生活當中 ， 父母一定要多給予孩子更多的肯定 ， 當然了也不能是平白無故的肯定 ， 找出理由去肯定他 ， 這個才是最重要的 。說了這么多 ， 給大家舉一個實際的例子 。
比如說平時這個孩子每次考試都滿分 ， 突然有一次考了九十幾分 。那其實這個時候 ， 當下他的內心已經(jīng)很沮喪 ， 很難過了 。而很多父母往往還會有責備的語氣 ， 覺得我的孩子為什么沒有考好？你為什么不去跟他一起分析她考不好的原因 ， 或者是哪里出了問題呢？
甚至還有一些先是安慰 ， 找出原因 ， 再問：“你們班有多少個100 ， 你知不知道90分以下有多少個人 ， 你知不知道你在你們班現(xiàn)在的位置是哪里？”
你說你都耐著性子安慰了 ， 為什么又要給自己補上一刀呢？這不是等于前面的努力全部前功盡棄了嘛！
孩子一想 ， 我沒考好 ， 可是別人可以 ， 不知不覺就給自己貼上了自己不行的標簽 。
還有一種孩子 ， 平時考試可能只能考八十多 ， 突然有一天考了九十多分 ， 那爸爸媽媽沒有為孩子的進步而鼓掌 ， 孩子只會失落 。
這種失落感一旦堆積起來 ， 孩子會出現(xiàn)一種形象 。長此以往 ， 孩子的情緒壺里慢慢堆積 ， 堆積多了以后 ， 水滿則溢 ， 孩子的情緒堆積多了 ， 一樣會爆發(fā) 。
等到孩子青春期開始 ， 他認為自己好像是一個小大人了 ， 他可以和你對抗 ， 可以和你制衡 ， 他就開始爆發(fā) 。此時其實他們的心里也不夠完全成熟 ， 那這些心里的矛盾和他不成熟的狀態(tài)在一起相互激發(fā) 。也就演變成了孩子青春的叛逆期 。其實在心理學上來說 ， 青春期的叛逆期已經(jīng)是第二個叛逆期了 ， 很多家長會疑惑 ， 那第一個叛逆期是什么時候 ， 其實第一個叛逆期就是兩歲的時候 。像我家孩子這么小 ， 就是屬于第一個叛逆期 ， 馬上即將到來 ， 很多孩子他都開始有自我意識和自我行為主見 ， 所以他開始有自我的一個表現(xiàn)欲望 ， 他不愿意按照你的規(guī)則行事去辦事 。這個就是屬于兒童敏感期發(fā)展 。
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