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這里所謂的精聽，不是指你常見的那種聽力練習(xí)方式——一遍聽不清楚，就放慢語速，再聽再第二遍，直到聽清每個單詞為止。

這對正常的交流其實(shí)是起不到練習(xí)作用的。因?yàn)橥瑯右痪湓?，你放慢語速聽懂了之后，與老外正常交流時，他用正常語速講出這句話，對于你其實(shí)還是陌生的，你一樣還是會懵圈。

這里所謂的精是基于正常語速，精聽這句話的語調(diào)，節(jié)奏，語速，以及一句話中單詞與單詞之間的連讀等。要聽到什么程度呢，就是這句話的語法句式，每一個單詞的音節(jié)、單詞與單詞之間的連讀音節(jié)，你都了然于心。以至于，他用超正常速度講出這句話時，你還可以毫不含糊地知道，他在什么地方用了什么句式，什么地方讀的是什么單詞，什么地方是單詞連讀的。這才算是精聽到位了。
但是很多人學(xué)英語，練聽力都不是這么練的。他們所謂的聽懂，都只是明白個大概意思。就是聽清楚了其中幾個關(guān)鍵單詞，然后連蒙帶猜地大概明白意思。這不叫聽明白，只能叫猜對的。整句英語在他腦子里實(shí)際上，還是一團(tuán)漿糊，模糊不清的。這種模糊的輸入，又怎么可能得到一個精確、正確的輸出結(jié)果呢？

遺憾的是，我們在學(xué)校學(xué)了十年的英語，練習(xí)聽力都是用這種模糊聽力練習(xí)的方式來聽的。所以，我前面說雖然你學(xué)了N年英語，卻從未聽懂過。
要糾正這一點(diǎn)，其實(shí)很容易。只需要你足夠耐心即可。即，一段經(jīng)典的聽力材料，你不能再像以前一樣，嘩嘩嘩，幾分鐘就聽完了事。
而是做好用一周，乃至更長的時間來反復(fù)精聽每一句的心理準(zhǔn)備。聽的過程，刻意留意它的語音語調(diào)，語法句式，音節(jié)連讀等。直到你可以原版原樣地通過自己的口講出來為止。
這樣的精聽練習(xí)做多了，你才具備聽懂正常語速的基礎(chǔ)能力。
聽力，最開始也是我的弱項(xiàng) 。但后來我轉(zhuǎn)變思路，就是用這種方式做了大量的精聽練習(xí)，才迅速有了飛躍性的進(jìn)步。

泡
泡就是很多人都知道的浸泡式學(xué)習(xí) 。即，盡可能讓自己處于一個英語的環(huán)境。
很多人認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就只有把自己置身于講英語的國家中去。
這方法太笨拙，花費(fèi)的成本也太高。對于很多常年只能生活在國內(nèi)的人來說，也并不現(xiàn)實(shí) 。
其實(shí)，有比這個方法更輕巧，成本也低得多的方式。就是借助當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源。
現(xiàn)在各種線上陪伴式學(xué)習(xí)，社交式互動學(xué)習(xí)軟件比比皆是，各種原汁原味的英語學(xué)習(xí)資源也是唾手可得。因此，你只要會用網(wǎng)，就可以借助這些資源輕松給自己創(chuàng)造出一個充滿英語的環(huán)境。

在實(shí)操上，我分享一下我的兩個細(xì)節(jié)操作。
1、切換人機(jī)互動的語言模式。
我們一天當(dāng)中，除了跟人有交流之外，還有大量的時間都會花在人機(jī)互動交流上面。比如，跟手機(jī)，跟自己的電腦，跟自己家中的各種智能家電等。
跟人交流時，你無法要求別人用英語跟你對話。但是，跟自己的機(jī)器交流時，卻是你完全可以控制和要求的。所以，當(dāng)你和機(jī)器互動時，你就可以把機(jī)器的語言從漢語切換到英語模式，從而給自己制造出英語浸泡的環(huán)境。