【為中華崛起而讀書的歷史背景 為中華崛起而讀書的歷史背景資料】《為中華之崛起而讀書》寫的是少年周總理耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書” 。表現(xiàn)了少年周總理的博大胸襟和遠大志向 。文中通過對人物語言、神態(tài)等描寫，細致地刻畫了人物 。
擴展資料：
“為中華之崛起而讀書”就是要博覽群書，全面發(fā)展，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質(zhì)人才，努力增強自身的文化修養(yǎng)，為富國強民而不懈努力 。
“為中華之崛起而讀書”不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進取的強大動力 。
這才是為中華崛起而讀書的典范，其實那個時代的革命者，學(xué)者恐怕都有這樣的決心和歷史使命感，只不過周總理這句話是少年之說，有據(jù)可查，他的一生更能應(yīng)證這句話 。這樣的演講稿除了回顧歷史，更需要問問當今學(xué)習(xí)的目的 。為了個人成就，為了家人，為了生活都沒錯，但是男孩子應(yīng)該有國家和民族的使命感，因為中華民族的崛起是個多么艱辛漫長的過程，這也許需要上百年的時間，任重而道遠 。
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