夸夸我的班主任200
夸夸我的班主任200我的班主任姓張，她中等身材，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛 ， 看起來十分精神 。
張老師很有文采 。有一次，我們習(xí)作需要用些材料，恰巧學(xué)校的電腦不能上網(wǎng)了，這下我們以為張老師一定會(huì)急壞了，但結(jié)果出乎我們的意料 。在那課間的十分鐘，張老師不知道從哪兒搞來了好幾篇習(xí)作，讓我們參考 ?？赐炅四菐灼?xí)作后，張老師還讓我們對(duì)其中一篇提出需改正的缺點(diǎn)，我想：張老師真是的，這篇作文寫得那么好，優(yōu)點(diǎn)不讓我們提就算了，還要讓我們提缺點(diǎn)，真讓人捉摸不透啊 。張老師看著我們發(fā)傻的樣子 ， 笑著說：“這一篇作文是我剛剛下課寫的，由于時(shí)間不夠充足 ， 只好這樣子了，想不到這種作文你們竟然看不出缺點(diǎn)，難怪你們的作文成績(jī)老提不上來呢！”我們大吃一驚 ， 你看我，我看你，眼睛睜得更大了，我們幾乎不相信張老師能在那么短的十分鐘里寫出一篇那么好的文章，真是佩服，佩服呀！
張老師不僅有文采，也很幽默 。不信？那我就說一串讓你們嘗嘗鮮吧！我們班有一個(gè)差生，常常在我們班里出“風(fēng)頭”，這不，他又來了 ?！按蠹艺?qǐng)把我們假期寫的作業(yè)交上來！”張老師發(fā)話了 。一會(huì)兒，一疊作業(yè)就整整齊齊地?cái)[在了張老師眼前 。突然，有一本破破爛爛的作業(yè)呈現(xiàn)在了我們的眼前 ， 不用說，只要是我們那班的都知道是誰(shuí) 。張老師說：“大家聽見了沒？這位同學(xué)是作業(yè)本正在嘆息，它跟我說它的小主人太狠心了 ， 居然把它折磨得傷痕累累 。同學(xué)們 ， 如果我們將心比心 ， 大家說，你們會(huì)討厭你的主人嗎？”張老師這么一說 ， 原本不在乎那本本子的主人低下了頭，尷尬極了 。
這就是我們的班主任張老師，擁有著一顆不老的童心的張老師！
希望可以幫到你
夸夸我的班主任作文夸夸我的班主任作文1 別人都說班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們?cè)S多的知識(shí)、做人的道理、讓我們?cè)谌松牡缆分猩僮吡藦澛?。
假如我能飛翔藍(lán)天 ， 那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒 。
您是一個(gè)盡職的人，總是把我們的學(xué)習(xí)和生活放在第一位 。您對(duì)我們就像您對(duì)自己孩子一樣 ， 使我非常的感動(dòng) 。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足，繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念 。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步，而班里的整體作文水平也是一日千里 。有一個(gè)這樣高水平的老師 ， 五六班的成績(jī)?cè)跄懿粌?yōu)秀？
還記得四年級(jí)的一次期中考試，全班的語(yǔ)文平均成績(jī)直線下降 ， 個(gè)人成績(jī)更是一落千丈 。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后 ， 決定成立一個(gè)小組——幫困小組 。
起初 ， 大家都不以為然，當(dāng)做是一種形式，根本沒有擱在心頭 。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員，并且正式實(shí)施 。
這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦??，默写?nbsp;， 生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們?cè)襾?。沒辦法啊 ， 老師的話就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕 。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了 。在新一輪的單元考中，全班的平均成績(jī)提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績(jī)也有了上升的趨勢(shì) 。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容 ， 笑出了她心底里的愉快 ， 道出了她的初衷 。
?。?班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關(guān)懷著我們，使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福 。
夸夸我的班主任作文2
我的班主任是趙經(jīng)偉老師 。
他是一個(gè)陽(yáng)光、開朗、平易近人的老師 。他身材高大，總是喜歡背著手 。有時(shí)正在上自習(xí)課或正在早讀，他會(huì)一聲不響地出現(xiàn)在后門，然后背著手，環(huán)視班里的全貌 。如果你沒忍住扭頭看了一眼，只這一眼，你可就遭殃了！下課后，老師準(zhǔn)要叫你訓(xùn)話，問你為什么不認(rèn)真讀書、寫作業(yè)……
趙老師對(duì)我們很嚴(yán)格，比如說令人頭皮發(fā)麻的內(nèi)務(wù) 。只要班里的內(nèi)務(wù)扣分多，老師就會(huì)氣勢(shì)洶洶地訓(xùn)我們一通 。還有一次始終使我記憶猶新 ， 老師臉上掛著無奈而又心酸的表情，還帶著點(diǎn)苦笑，說：“同學(xué)們，為什么內(nèi)務(wù)總是搞不好呀？”但如果內(nèi)務(wù)做的非常好，只扣了一兩分，那老師的態(tài)度就會(huì)180度大轉(zhuǎn)彎——臉上跟開了花兒似的，眼睛笑得瞇成一條縫，露出八顆牙齒，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些小禮物，比如小甜點(diǎn)之類的 。
在趙老師的嘴里最常出現(xiàn)的字應(yīng)該就是“跳”了 。趙老師對(duì)這個(gè)字做過詳細(xì)的解釋：“有些同學(xué)，不務(wù)正業(yè)，不踏實(shí)，在我這里統(tǒng)稱為‘跳’ ?！币婚_始，我們對(duì)這個(gè)字都很新奇，但后來，這個(gè)字幾乎也成了我們的口頭禪 。有時(shí)老師在課堂上批評(píng)同學(xué)不認(rèn)真時(shí) ， 總會(huì)有同學(xué)在下面補(bǔ)充一句：“跳！”，然后緊張的氣氛就被打破了，大家都會(huì)偷笑兩聲，有時(shí)老師也憋不住笑了 。
這就是我們可愛的班主任，趙老師 。
夸夸我的班主任作文3
今年x月我幸福的成為了一名xx學(xué)子 ， 讓我覺得更加幸福的是遇見了新班主任——x老師 。我覺得特幸福是因?yàn)閤老師是一位特別懂我們、愛我們的好老師 。媽媽總說我特別有福，因?yàn)槲铱偰苡鲆妰?yōu)秀的老師，我的x媽就是其中最棒的一位 。平時(shí)總是x媽夸我們，今天就讓我來夸夸我們的x媽吧！
我們的x老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師 。她上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，每次都把我們逗得哄堂大笑 。而且，她有一個(gè)別的老師都沒有的特點(diǎn)，就是她說話只說一半，下一半讓我們來說，這也是為了檢查我們有沒有認(rèn)真聽課，沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)可就完了 。
x老師還是一個(gè)細(xì)心負(fù)責(zé)的老師 。她每天批改我們的作用都很認(rèn)真，從不疏忽 。幾乎每天晚上十二點(diǎn)才能睡覺，每一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)的消息她都認(rèn)真回復(fù)，雖然她每天很晚睡覺，但第二天依然會(huì)以最美的狀態(tài)和充沛的精力投入新一天的教學(xué) ， 每天從不缺席 。我們的何媽每天都是美美的，看到她都不由的想要自己也像x媽一樣認(rèn)真的過每一天 。她這種堅(jiān)強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí) 。
x媽很愛我們 ， 她把我們的教室布置的非常溫馨 。如果有同學(xué)生病，x媽比同學(xué)的家長(zhǎng)還著急 。x媽把大部份時(shí)間都拿來陪我們 ， 失敗時(shí)她安慰我們 ， 成功時(shí)她和我們一起開心 。她和我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣 。
這就是我們的x媽，一個(gè)幽默、細(xì)心、負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任 。我為我的x媽點(diǎn)贊！就像平日里她為我們點(diǎn)贊那般！
夸夸我的班主任作文4
我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人 ， 我心里一直都記著一件事 。在這件事上，班主任處理問題的方式很妥當(dāng)，對(duì)于該表?yè)P(yáng)的人毫不吝嗇表?yè)P(yáng) ， 該責(zé)罰的人也會(huì)給出相應(yīng)的懲罰 。
這是一次班級(jí)大掃除 ， 全班同學(xué)都要參加的大掃除 。大掃除一開始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契 ， 可是隨著時(shí)間往后推移 ， 班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具 ， 然后偷偷的跑了 。
這一次班級(jí)里的大掃除會(huì)有老師來檢查，別班的同學(xué)都表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致，唯獨(dú)我班，完全沒有想到，到最后還一直在堅(jiān)持著將教室里的衛(wèi)生清理干凈的同學(xué)不到十人 。班主任老師尋了個(gè)時(shí)間過來抽看，他經(jīng)過別班的時(shí)候別的班級(jí)里一片和諧，別班班級(jí)里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確 ?？墒钱?dāng)班主任來到本班的時(shí)候，教室里冷冷清清的 ， 只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶 。看到這一幕，班主任的臉色并不好看 。
等到晚自習(xí)來臨，班主任手上拿著一小沓獎(jiǎng)狀走了進(jìn)來 。班上的同學(xué)都疑惑的看著班主任老師，之后班主任就當(dāng)著全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來的九人發(fā)了獎(jiǎng)狀 。并且還在班上大大的表?yè)P(yáng)了一番這九位同學(xué) 。班主任表?yè)P(yáng)了他們之后 ， 接著停頓了下來，我們本以為這件事就這樣結(jié)束了 ， 卻沒想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的所有同學(xué)站了起來 。站起來的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的 。
“你們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑五圈 ， 跑完之后每人寫上一千字的檢討書反思你們這次的行為！”班主任老師很嚴(yán)肅的朝著我們說道 。教室里所有站起來的同學(xué)全都低下了頭 。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力 。
夸夸我的班主任作文5
我們的班主任凌老師，留著一頭短發(fā) ， 鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是一位博學(xué)多才的人 。要說起她呀，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸 。
凌老師十分關(guān)愛學(xué)生 。記得有一天，在學(xué)校里，我覺得頭暈暈乎乎的，非常難受 。畢康琪把我扶到凌老師辦公室里，跟她說了這件事 。老師一聽，連忙把手伸出來放到我的額頭上，來試我的體溫 ?？粗枥蠋熌墙辜钡纳袂椋瑒x那間，我感到一股暖流 ， 流進(jìn)我的心田，流遍我的全身 。我的鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)就流了出來 。凌老師給我測(cè)完了體溫，說：“你發(fā)燒了 ?！苯又o我媽媽打了個(gè)電話，又寫了一張假條，讓媽媽帶我去醫(yī)院看病 。我小心翼翼地接過假條，激動(dòng)萬(wàn)分 。
凌老師雖然和藹可親，關(guān)愛學(xué)生 。但是，她也十分嚴(yán)厲 。有一次，課堂上訂正樂園的閱讀題時(shí)，因?yàn)槲覀儧]有把短文讀通順，而且讀錯(cuò)了好幾個(gè)字 。凌老師的表情立馬“晴轉(zhuǎn)陰”，把她的樂園狠狠地摔在講桌上，沖著我們就是一頓訓(xùn)斥：“就這么一篇小短文你們都讀不通順？你們昨天晚上是怎么做的閱讀題呀！學(xué)習(xí)是自己的事情 ， 來不得半點(diǎn)虛假 。你們這么做，有什么好處……”我羞愧得面紅耳赤，無地自容 。確實(shí)，那天晚上我真的沒有認(rèn)真做題，不認(rèn)識(shí)的字也沒有查字典，只是草草地做完作業(yè) ， 敷衍了事 。我想：以后一定要認(rèn)真做題，作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，一定要起到帶頭作用 。
這就是我的班主任，一個(gè)既親切和藹又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師 。
夸夸我的班主任作文6
我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭發(fā)，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個(gè)詞，可她卻如此的不平凡——
在入學(xué)教育的第三天 ， 老師就因把口不嚴(yán)暴露了自己所教授的學(xué)科——英語(yǔ) ， 這使我未免對(duì)老師有了些親近感，因?yàn)槲覀儎傉J(rèn)識(shí)不過三天，老師所教授的學(xué)科就暴露了，這意味著老師身上的秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻 。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對(duì)待每一個(gè)人，我雖身為班里的生活委員，有一個(gè)毛病——愛忘事 。有三次 。
有一次 ， 我在搞完班內(nèi)值日后，匆匆跑出教學(xué)樓，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)9：18了 ， 還有七分鐘宿舍就要封樓了 ， 我飛也似的向宿舍樓沖刺，結(jié)果在快走到操場(chǎng)西北門的時(shí)候，才想起來男生的回宿表沒有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經(jīng)晚了 ， 已經(jīng)9：20了，我向離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)老師借手機(jī)給蘇老師打電話 ， 當(dāng)那個(gè)老師問我：“你班主任叫什么名字？”我一著急 ， 將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯(cuò)的老師，那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個(gè)，可生活老師那里沒有，我快著急死了 ， 我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個(gè)電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對(duì)我說：“劉旭?。?你這個(gè)體溫表沒交 。”我當(dāng)時(shí)都急哭了 。蘇老師一直在電話里安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒 。”
你說 ， 我怎么能不夸夸我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文7
我都上小學(xué)四年級(jí)了，四年中，我從一棵幼苗長(zhǎng)成一棵小樹 。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情，讓我一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來 。
記得一至二年級(jí)，我們的班主任是張燕燕老師 。她很有責(zé)任心，我們都十分喜歡她 ?？上Ш镁安婚L(zhǎng) ， 三年級(jí)開學(xué)的第一天見到的不再是張老師，而是一位姓羅的班主任老師 。第一眼見到羅老師，我便發(fā)誓永遠(yuǎn)不喜歡她，因?yàn)槲倚睦镏挥袕埨蠋?，根本不愿意接觸她、了解她 。
可通過一件事，我對(duì)她的看法完全變了 。
在一個(gè)北風(fēng)瑟瑟的冬天，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課 。當(dāng)羅老師走進(jìn)來時(shí) ， 她說了句不可思議的話：“今天 ， 我要帶你們出去玩，因?yàn)槟銈兩衔缍急憩F(xiàn)的不錯(cuò) 。還有，我要與你們一起玩，怎么樣?”同學(xué)們先是一愣，然后便歡呼雀躍起來 。我也悄悄對(duì)同桌說：“嘿，真是太好了!”
到了操?。?同學(xué)們蜂擁而上 。打的打，鬧的鬧，冷清的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來 ?？墒?，那天我忘了帶手套，手被凍得紅通通的 。細(xì)心的羅老師發(fā)現(xiàn)后，就走過來問我：“是沒帶手套嗎?我也沒帶，怎么辦?”羅老師叫我先別玩了，一會(huì)兒就下課了 。叮鈴鈴，隨著一陣悅耳的鈴響我們下課了，同學(xué)們擁著羅老師向教室走去 。
回到教室，羅老師說道：“今天有些同學(xué)沒帶手套，手被凍紅了，沒帶手套的同學(xué)請(qǐng)起立，我去幫你們捂捂——在那一瞬間，我的眼睛模糊了，多好的老師啊!她都把我們當(dāng)作她的孩子去愛護(hù)了!我心里不禁涌上一陣陣暖流 。
現(xiàn)在我們的班主任是胡老師 。她愛在課上逗我們，說一些小笑話 ， 很有幽默感 。她能把一節(jié)普通的語(yǔ)文課講得節(jié)生動(dòng)活潑、趣味橫生!我也非常喜歡她 。
我已經(jīng)上四年級(jí)了 。前三年中 ， 有兩位好老師在不斷地鼓勵(lì)我，幫助我 。我相信，在胡老師的栽培下，我一定會(huì)更上一層樓，比以前學(xué)得更棒、更好!
夸夸我的班主任作文8
我的班主任是黃老師，她教會(huì)了我很多知識(shí) ， 讓我投入到知識(shí)的海洋里，因此我十分喜歡她 。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，結(jié)果我考了一個(gè)很不理想的成績(jī) ， 我的心里充滿了沮喪 。我想：我考得這么差，老師一定會(huì)罵我的，回家之后媽媽也要責(zé)怪我 ， 我該怎么辦?。抗? ，下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室 ， 我一聽就忐忑不安起來，心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的 。
沒想到進(jìn)入辦公室后 ， 黃老師不僅沒罵我，還溫柔地給我講解錯(cuò)題，并且安慰我 。從辦公室走出來，我可高興了 ， 我為有這樣一個(gè)好老師而自豪 。同學(xué)們看到我?guī)е霓k公室里走出來，感到莫名奇妙，他們問我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復(fù)著老師剛才對(duì)我說的話 。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事 。因?yàn)樯衔缥乙谋荣惖囊曨l ， 我感到非常緊張 。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是面帶微笑的黃老師??！辉u(píng)鮮σ桓鲇忠桓鑫屢木俁? ，讓我覺得她就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我也愛我的老師 。
黃老師每天無微不至地照顧著我們 ， 她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習(xí)之路還任重而道遠(yuǎn)，不過有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運(yùn) 。我永遠(yuǎn)愛您我親愛的班主任黃老師 。
夸夸我的班主任作文9
我們2班班主任 ， 大名林某某，大家都親切地稱他為老班 。
他個(gè)子不高，但濃縮就是精華，班里調(diào)皮的男生都怕他 。的確，老班發(fā)起火來可不止恐怖一詞可以形容 。他的雙眼猶如獵豹般犀利，猶如獅子般嚇人，一般有點(diǎn)腦子的，此時(shí)都會(huì)安分 。
女生們會(huì)覺得他很酷，被罰的男生們會(huì)覺得他很可惡 。
比如說吧 ， 某男生與女生犯了同樣的錯(cuò)誤，老班對(duì)于女生 ， 用嘴；對(duì)于男生，用手 。
老班雖有恐怖的一面，但也會(huì)有幽默的一面 。
一次體鍛課，天氣有些熱，大家不停地用手扇風(fēng)，此時(shí)一位同學(xué)指著老班頭頂：“老班，你頭上‘長(zhǎng)蚊子’了 ?！崩习嘞蛏贤送?，笑著說：“我這老男人有魅力！你想吸引它們都吸引不過來！”
老班這番話引得四周人哄堂大笑，“老男人”的魅力果然不?。?
上述事例 ， 會(huì)令你覺得他是個(gè)有點(diǎn)自戀的人 ， 但事實(shí)并非如此！
秋游 ， N個(gè)同學(xué)拿著照相機(jī)想方設(shè)法偷拍老班，我拿著XXX的相機(jī)，對(duì)著同排的老班隨口叫了一聲：“帥哥，笑一個(gè)！”沒想到他沒賺頭，在他身旁的體育老師轉(zhuǎn)頭了！接著老班笑著指著電視：“帥哥在那兒！”
事實(shí)證明，他一點(diǎn)也不自戀！
其實(shí)，老班是個(gè)很好的人 。雖說有點(diǎn)暴力傾向，但他為我們班付出了很多，大家購(gòu)買《光輝的旗幟》時(shí)，他幫我們出了些錢，省去了生活委員找零的麻煩；在作業(yè)的壓迫下，他不斷壓縮他的地理課，騰出大量時(shí)間給我們寫作業(yè)…
這樣的老班，上哪兒找去？
夸夸我的班主任作文10
我的班主任是一個(gè)光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的'光腦袋 。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說：我的班主任，他是一個(gè)學(xué)識(shí)豐富的人 。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對(duì)華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來也毫不遜色，我們是在一次自習(xí)課上發(fā)現(xiàn)的，那次估摸著是班主任心情很棒，原本在說著我們班的紀(jì)律問題，結(jié)果說著說著，講到了軍紀(jì)上，以此為話題，又比較了一下古今的軍隊(duì) ， 接著講著講著就說起了古時(shí)候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個(gè)朝代都點(diǎn)評(píng)了一下，每個(gè)朝代里面的名人故事都說了一遍，上到九五之尊的皇帝 ， 下到布衣百姓都能道出其姓來 。
從這一次之后 ， 我們班全體的同學(xué)都對(duì)班主任有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚 。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說起我的班主任，他還是一個(gè)音樂牛人 。我們之所以能夠知道，完全就是因?yàn)?nbsp;， 我們班有一次音樂課，音樂老師生病，于是 ， 我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室 。
原本我們還以為班主任是來守著我們 ， 讓我們安心自習(xí)的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開多媒體，放出音樂班主任開口就唱了起來 。
咬字清晰，節(jié)拍很準(zhǔn)，和著調(diào)子 ， 老師的這一首當(dāng)下流行的音樂徹底將我們折服了 。
我們漸漸地就跟著老師唱了起來 ， 這一堂課，老師教了好幾首音樂給我們，一個(gè)轉(zhuǎn)眼，下課鈴聲就響了起來 。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去 ， 可是我們是完全從音樂中走不出來了 。
我的班主任是一個(gè)很厲害的人 。
夸夸我的班主任作文11
我們班的班主任是一位非常好的老師 。她姓霍，叫霍鴻雁 ?；衾蠋熂裙芾砦覀兊膶W(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活 。下面，我就來夸夸他 。
我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí) 。但是霍老師來到我們班后 ， 管學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律，很快我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了許多 。她對(duì)班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)加以鼓勵(lì) ， 對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng) ?，F(xiàn)在，許多老師都夸獎(jiǎng)我們上課認(rèn)真，一有觀摩課也讓我們班上 。最近 ， 我們班還獲得了“先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào) 。這可都是霍老師的功勞 。
一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，霍老師對(duì)家長(zhǎng)說：“要滿足孩子每天的營(yíng)養(yǎng)需求，早餐至少要一個(gè)雞蛋一杯奶 。”你看，霍老師對(duì)我們的生活也很關(guān)注呢！有一天 ， 我的爸爸媽媽不能回家，我準(zhǔn)備自己買份炒面吃 ?；衾蠋熤懒?，關(guān)心的對(duì)我說：“陳蘊(yùn)勃，在外面吃飯很不干凈，你到我家吃吧！”“這怎么好意思呢？”我說 。老師聽了，勸我說：“家里只有我和女兒，你就來吧！”于是我答應(yīng)了 。在去霍老師家的路上，她不停的問我愛吃什么 。到了霍老師家 ， 她不僅給我做了一大盤西紅柿炒雞蛋，還給我吃兔排 ?；衾蠋熛駥?duì)待自己親生孩子一樣關(guān)心我，我感動(dòng)得說不出話來 。
霍老師像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，照亮了別人卻奉獻(xiàn)了自己；霍老師像一塊肥沃的土地，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；霍老師像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓每個(gè)同學(xué)的心里充滿陽(yáng)光……我要對(duì)霍老師說：“霍老師 ， 你真是一位好老師！”
夸夸我的班主任作文12
我的班主任，姓蘇，我們稱她為“蘇媽”或“susan” 。蘇媽 ， 一看就是把老師看做了我們的親人 。因?yàn)樵诩乃拗茖W(xué)校，他能管我們的一切事情，包括吃喝拉撒 。
她的身高不高，身材…苗條；一頭烏黑秀氣的長(zhǎng)發(fā) ， 鼻梁上架著一副眼鏡；別看她矮??，總的力量縿x恍∨?。
蘇媽的脾氣“喜怒無?！保际菫槲覀兒?，讓我們能迅速成長(zhǎng)起來 。比如內(nèi)務(wù)上我們又扣了很多分，老師就會(huì)瞪著我們 ， 讓我們大氣不敢喘 。還有她會(huì)特別溫柔：跟我們一起聊天，一起吃飯；晚上會(huì)去宿舍里看我們有沒有事，說句晚安才走 。上課時(shí) ， 不會(huì)愁眉苦臉，會(huì)讓我們?cè)谛β曋惺斋@知識(shí)，成長(zhǎng) 。還記得那一次要英語(yǔ)考試了，打了靜課鈴，我們還在說話，這時(shí)候，蘇老師進(jìn)來了 ， 說：“剛才誰(shuí)說話了？”我們沒有一個(gè)人承認(rèn) 。老師說我們不敢承擔(dān)錯(cuò)誤，她不喜歡這樣的學(xué)生 。后來，我們才認(rèn)識(shí)到不對(duì)，承認(rèn)錯(cuò)誤 ， 敢于承擔(dān)，用于改錯(cuò)了 。
我們的班主任很辛苦 。在9月份剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們對(duì)內(nèi)務(wù)一無所知 ， 蘇媽就手把手教會(huì)我們 ， 指導(dǎo)我們 ， 告訴我們：發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 。我們之所以能得9月份的先進(jìn)班級(jí)，全靠蘇媽的管教 。
不管晚自習(xí)是不是值班，她都會(huì)陪著我們到下課 。然后在一樓一樓爬，去看我們，說晚安 。
有一段時(shí)間，老師的嗓子不舒服，可偏偏那時(shí)候我們就是不爭(zhēng)氣，內(nèi)務(wù)扣的分越來越多 ， 蘇媽每次都會(huì)說我們，訓(xùn)我們，看著她每次訓(xùn)斥我們的時(shí)候，嗓子不由的咳嗽兩聲，我們心疼得很 ， 很擔(dān)心 。所以，現(xiàn)在回想起來，還是想對(duì)蘇媽說一句；“對(duì)不起，蘇老師，您辛苦了” 。
蘇媽的盡職盡責(zé) ， 哪一個(gè)人不看在眼里？哪一位家長(zhǎng)不會(huì)豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文13
說到我們的班主任，還真值得夸 。
她不高，大概一米五 。由于又兼任數(shù)學(xué)老師，我便給她了個(gè)好聽的外號(hào)：二分之根號(hào)十 。俗話說：站得高，看得遠(yuǎn) 。但她便是個(gè)例外了 。雖然不高，但看得也很遠(yuǎn) 。最后一排的同學(xué)在看書還是玩手機(jī)，她一清二楚 ， 我不由得佩服她這點(diǎn) 。她愛穿高跟跟鞋，走起路來別有一翻風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲 。
她有兩張臉 。一張笑得“滿臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色” 。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個(gè)星期都遲到第三次了！沖到教室門口 ， 提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的 。“等一下！”班主任叫道 。
【夸夸我的班主任200】“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著 。
“盡量？”
“以后絕對(duì)不遲到！”
“進(jìn)去早讀吧 ， 下不為例”
嚇?biāo)牢伊恕?br /> 這是負(fù)責(zé)任，做事待人寬容的班主任 。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著笑容，二分之根號(hào)十心情難得這么好！竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲 。莫非是中了樂透？“同學(xué)們做好！送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)哦 ， 糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好??！全班同学稁仔叹?，大家都興高采烈的 。班主任的臉上更是洋溢著春風(fēng) 。
這是慈祥溫柔可愛孩子氣的班主任 。
班主任的臉總是千變?nèi)f化，讓人猜不透，摸不著 。但我們知道她是個(gè)處處替我們著想的人 。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆 ， 有節(jié)奏的樂曲 。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲 。
她來來回回地走了無數(shù)次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中 。
夸夸我的班主任作文14
一張溫柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛 ， 鼻子又高又直，身材高挑，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我的語(yǔ)文老師，我的第二任班主任——譚老師 。
譚老師上課就像個(gè)會(huì)變戲法的魔術(shù)師 ， 無聊的課程在她娓娓動(dòng)聽的聲音中，在她風(fēng)趣的解說中 ， 在一些小游戲的輔助下變得有趣 ， 生動(dòng) 。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)得津津有味 ， 大家眉開眼笑的望著譚老師，聽著她朗讀課文，都忘記了這是一個(gè)課堂 。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內(nèi)容用一種很自然的方式灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海中 。
但就是這么和藹可親的譚老師，有時(shí)也是會(huì)火冒三丈的 。午休時(shí)間譚老師給我們規(guī)定了三不能 。不能離開座位，不能講話 ， 不能抄作業(yè) 。但我們班的很多同學(xué)沒有把譚老師的要求放在心上 。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報(bào)有同學(xué)違法規(guī)定，譚老師的教學(xué)棒打在講臺(tái)上的同時(shí)，我們都立馬安靜下來，因?yàn)榇蠹叶疾幌肴L試棍子的滋味，但當(dāng)然，棍子從來沒有落到過我們身上 。這個(gè)時(shí)候的譚老師，一臉嚴(yán)肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀(jì)律 。
譚老師為了加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系 ， 建立了224班微信群 。平時(shí)在群里曬曬同學(xué)的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)溝通、探討如何讓我們成長(zhǎng)的更好 。但群里看得出，譚老師認(rèn)為我們自己可以解決的事情，家長(zhǎng)知道就可以了，不需要太多的關(guān)注，我這時(shí)知道，譚老師是在培養(yǎng)我們自立 ， 自己為自己的行為負(fù)責(zé) 。
一位好老師，勝過萬(wàn)卷書 。譚老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天，播種著理想，播種著力量 。每當(dāng)我聽到贊美老師的詩(shī)句，聽到“米蘭”之類的歌曲總會(huì)想到可親可敬的譚老師 。您已深深的走進(jìn)了我的心中，照亮了我人生之路，指引著我前進(jìn)的方向 。
夸夸我的班主任作文15
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師 。她是一個(gè)聰明、細(xì)心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級(jí)4班真是太開心、太幸福了呀!
洪老師真聰明 ， 剛開學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說：“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼，看誰(shuí)沖得高 。”當(dāng)然 ， 每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以我們一年級(jí)4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦 。比如：我們上課認(rèn)真聽講 ， 寫字努力寫漂亮，上課積極回答問題，認(rèn)真地寫作文 ， 把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評(píng)為一年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí) 。
洪老師還是個(gè)很細(xì)心的好老師 。她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改，如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng) 。有好幾次，我認(rèn)為肯定全對(duì)的作業(yè)老師還能幫我找出小錯(cuò)誤 ， 甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問題，我真是佩服洪老師 。因此 ， 在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真 ， 當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績(jī)就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿愛心的好班主任 。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小 。進(jìn)了小學(xué)以后 ， 洪老師總是鼓勵(lì)我回答問題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò)，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀 。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì) ?，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了 。瞧 ， 上次老師出差了，自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前，象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的 。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心 。
我Joy,我快樂!
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