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社會(huì)行動(dòng)課程模式名詞解釋?zhuān)荷鐣?huì)行動(dòng)模式西方社區(qū)工作中的一種常見(jiàn)模式。它主要是針對(duì)社會(huì)不公平、不平等與剝削現(xiàn)象，社區(qū)工作者動(dòng)員、組織社區(qū)居民，采取集體行動(dòng)，以從下而上的形式，求得公正解決問(wèn)題。

該模式的工作對(duì)象通常是社會(huì)地位低下，只有極少資源與權(quán)力，容易受到忽視和不公平待遇的群體。社會(huì)行動(dòng)就是要把這些弱勢(shì)群體組織起來(lái)，通過(guò)集體行動(dòng)，爭(zhēng)取支持和資源，促使社會(huì)權(quán)力、地位、資源合理再分配，以獲得符合民主及公正的對(duì)待，改善自身生活狀況，并在行動(dòng)的過(guò)程中提升弱勢(shì)群體的自我意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，消解其無(wú)助感。

定義
1、社會(huì)行動(dòng)假定有一群處于不利的群體，他們需要被組織起來(lái)，聯(lián)合其他人去向整個(gè)社會(huì)爭(zhēng)取資源及取得符合民主及公義的對(duì)待。社會(huì)行動(dòng)的目的是達(dá)至制度的改變，是使權(quán)利、資源及決策權(quán)得到再分配，并影響基本政策的改變。（羅夫曼）定義
2、社會(huì)行動(dòng)是組織社會(huì)上受到忽視、壓迫或政策不合理對(duì)待的低下層群體，通過(guò)集體行動(dòng)，采用非正規(guī)的途徑及較多的運(yùn)用沖突、對(duì)峙的策略，爭(zhēng)取第三者支持，以伸張居民權(quán)益，向當(dāng)權(quán)者爭(zhēng)取群體的本身利益，以期待獲得應(yīng)有的資源，使社會(huì)權(quán)力、地位及資源得到合理的再分配，并在過(guò)程中提升參與者的社會(huì)意識(shí)，改變他們的無(wú)能及無(wú)助感，達(dá)成更公平、更公正的社會(huì) 。

需要指出的是
社會(huì)行動(dòng)的目的不是推翻社會(huì)制度，也不是促使政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)全面改革，所以不能將其與社會(huì)運(yùn)動(dòng)混為一談，二者有本質(zhì)的區(qū)別。
【社會(huì)行動(dòng)課程模式名詞解釋社會(huì)行動(dòng)課程模式的名詞解釋是撒】社會(huì)運(yùn)動(dòng)通常有一套意識(shí)形態(tài)作指導(dǎo)，廣泛動(dòng)員全社會(huì)，期望產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的社會(huì)影響；社會(huì)行動(dòng)顯然沒(méi)有這樣的目標(biāo)，它只是為小部分弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益而期望對(duì)現(xiàn)有制度作有限度的改革。