1、分析并查找孩子存在某個問題的原因 。找出原因，才能做到有的放矢 。方法有兩個：一是向老師了解孩子在校學(xué)習(xí)的真實情況，包括：上課聽講、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、語言交際等；二是認真觀察孩子在家學(xué)習(xí)的真實狀態(tài)，包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、主動交流、情緒狀態(tài)、業(yè)余愛好等 。
2、蹲下身來，多跟孩子交流溝通 。孩子學(xué)習(xí)成績不好，千萬不要隨意批評和責(zé)罵，何況他已經(jīng)很努力了呢 。一定要冷靜思考 ， 問題究竟出在哪里 。平時，要多與孩子交流溝通，了解他的思想動態(tài)，分享他學(xué)習(xí)上的得失 ， 多跟他講正面的勵志故事 。當(dāng)然，更切忌拿他跟別人家的孩子比較 。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變拖、懶、散的毛病 。孩子回到家里，首先應(yīng)該完成作業(yè) 。在做作業(yè)時，家長可以根據(jù)作業(yè)的量，有意識地鼓勵孩子在某個時間段完成 ， 如果按時完成了，就陪孩子去做他想做的事，比如：一起看電視，一起去電影院、一起玩玩具等 。先不要把要求提得太高 ， 應(yīng)一步一步逐漸縮短時間 。根據(jù)孩子情緒的反應(yīng)，如果可以的話，在作業(yè)完成后，可以適當(dāng)玩耍放松一下，再讓孩子讀讀感興趣的書 。書的內(nèi)容不重要，重要的是他有讀書的行為 。
4、不要一味地說教、嘮叨，更不能打罵 ?？吹胶⒆硬粚W(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)成績不好時，家長的心情是焦慮的 。遇到這種情況，家長不要天天不停地說、不停地都教，甚至情急之下又打又罵 ， 更不要強迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣只會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，離學(xué)習(xí)越來越遠 。
5、正確鼓勵，不要用物質(zhì)獎勵刺激學(xué)習(xí) 。有些家長看到孩子學(xué)習(xí)成績不好，就用物質(zhì)獎勵去刺激孩子，其實這種方法很不可取 。這會讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是“自己的事”，產(chǎn)生“我的學(xué)習(xí)是為了獲得……”的錯誤想法 。孩子的欲望是無止境的，如果時間長了，他的要求也高了，你還能為他“摘星攬月”不成？正確的做法是，正面引導(dǎo)和鼓勵 ， 每當(dāng)看到孩子哪怕一點點進步時，要及時地給予贊揚，讓他感受到進步的快樂 ， 從而激發(fā)他更多的學(xué)習(xí)熱情 。當(dāng)點點滴滴的進步匯聚到一起時，也許你的孩子會在某一天，不經(jīng)意間就成為了“別人家孩子” 。
【孩子很努力可是成績就是上不去咋辦】6、學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識 ?！皽毓识?，可以為師矣 ?！案鶕?jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，孩子在課堂上學(xué)到的知識，復(fù)習(xí)的最佳時間是在24小時以內(nèi) 。因此，回到家里，家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣 。復(fù)習(xí)時不用面面俱到，重點是復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識框架和要點 。其次是預(yù)習(xí)，勾畫出自己不懂的句子或知識點 ， 帶著問題進課堂，必能起到事半功倍的效果 。
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