4、漁家的小屋“溫暖而舒適”這樣的環(huán)境描寫對刻畫桑娜這個人物有什么作用？
這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適 。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮 。
側(cè)面烘托出桑娜的勤勞能干，體現(xiàn)出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨 。
5、找出人物的心理活動和對話描寫，看看這些描寫體現(xiàn)了人物怎樣的思想品質(zhì)？
答：從這些描寫中，可以桑娜和漁夫都有一顆寧愿自己受苦，也要幫助別人的善良仁慈的心 ， 都有關(guān)心別人勝過關(guān)心自己的好品質(zhì) 。
六、課文主題
本文記敘了在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事 ， 真實地反映了沙俄專制制度下勞動人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì) 。
七、句子賞析
體會句中省略號的作用 。
①她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他会讔I(yè)?！那也活该?我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（表示心理活動的時斷時續(xù)）
②古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（表示省略遞減的次數(shù)）
③謝謝上帝 ， 總算活著回來啦 ?！也辉?，你在家里做些什么呢？
（表示語意的跳躍）
④我嘛……縫縫補補……
（表示說話結(jié)巴，欲言又止）
八、 “兩個人沉默了一陣 。”沉默中 ， 桑娜會想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動 。
桑娜會想：丈夫出去打魚能安全回來 ， 該是多么好??！误t傷懶耍?我把她的兩個孩子抱了回來，也沒經(jīng)過丈夫的同意，我該想他怎么說呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了 。丈夫會同意嗎？我們都是窮苦人，他會同意我的做法的 。
課文14 在柏林
一、多音字
柏：bó (柏林)bǎi (柏樹)bò (黃柏)
數(shù)：shǔ (數(shù)數(shù)) shù (數(shù)學(xué))
假：jiǎ (假裝) jià (度假)
二、近義詞
虛弱—孱弱 沉思—深思 停頓—暫停 大概—可能
寂靜—平靜 指手畫腳—評頭論足不假思索—毫不猶豫
三、反義詞
緩慢—迅速 健壯—虛弱 停頓—繼續(xù) 奇特—普通
寂靜—喧鬧 指手畫腳—沉默不語 不假思索—猶豫不決
四、理解詞語
沉思：深思 。
奇特：跟尋常的不一樣；奇怪而特別 。
指手畫腳：形容說話時兼用手勢示意 。也形容輕率地指點、批評 。造句：他總喜歡對別人指手畫腳 ， 很令人反感 。
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速 。假：憑借；依靠 。
嗤笑：譏笑 。
神志不清：知覺和理智不清醒 。文中形容老婦人因痛失兒子而極度悲傷導(dǎo)致的精神錯亂 。
大概：表示不很準(zhǔn)確的估計 。
五、句子解析
1.一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子 。
這一環(huán)境描寫渲染了戰(zhàn)爭帶來的悲涼氣氛，德國彌漫著的失敗情緒；也是暗寫戰(zhàn)爭慘烈，戰(zhàn)死者眾多 。下文老兵夫婦的遭遇與這處伏筆照應(yīng) 。
2.“一、二、三”，這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著 。
反復(fù)出現(xiàn)的作用是：1. 暗示戰(zhàn)爭讓老婦人失去了三個兒子；2. 表現(xiàn)老婦人內(nèi)心無法言說的痛苦;3. 形成一個懸念，推動情節(jié)向前發(fā)展 。
3.車廂里一片寂靜,靜得可怕 。
“寂靜”是表象，隱含了人們內(nèi)心的“動” 。車廂里的婦女兒童，哪一個沒有喪夫失子或失去父母的苦痛！老兵的話，使他們陷入沉思，引發(fā)了他們的共鳴 ， 使他們聯(lián)想到了自己的境遇 。
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