四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（五四制部編教材）
3、天窗
學(xué)習(xí)要點(diǎn)解析
一、讀熟課文，畫出課文中的生字詞 。
（課后田字格里的生字組詞畫雙橫線，橫線里帶拼音的生字組詞畫單橫線 。）
二、畫雙橫線的詞語(yǔ)背寫 。（必考）
慰藉（jiè） 卜落卜落（bǔ luò ） 河灘 帳子 夜鶯 霸氣十足 貓頭鷹 閃閃爍爍
三、詞語(yǔ)理解：（知識(shí)積累）
1、慰藉：文中是安慰;撫慰的意思。2、掠過(guò)：掃過(guò) ， 擦過(guò)、閃過(guò) 。
四、掌握多音字：（重點(diǎn)）
卜：bǔ（占卜）bo（蘿卜）
五、認(rèn)識(shí)理解修辭手法——比喻句 。（知識(shí)積累）
屋子里就黑得像地洞似的 。（這個(gè)比喻句的好處是能夠形象、逼真地說(shuō)明屋子里的黑暗程度 。）
六、認(rèn)識(shí)理解修辭手法——排比句 。（知識(shí)積累）
1、你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎么猛烈地掃蕩了這世界 。
2、無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩 。
3、想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹---（認(rèn)真對(duì)比三個(gè)句子，找出共同點(diǎn)，掌握排比句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 。）
七、課文內(nèi)容理解：
結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從“無(wú)”中看出“有” ， 從“虛”中看出“實(shí)”的？
1、從“無(wú)”中看出“有”，是因?yàn)楹⒆觽兺高^(guò)那小小的天窗玻璃，想象到了外面的星星、云彩、蝙蝠、夜鶯等 。
2、從“虛”中看出“實(shí)” ， 是因?yàn)楹⒆觽兿胂蟮降倪@些物體都是自己見過(guò)的，實(shí)實(shí)在在存在的，在屋內(nèi)雖然都是想象到的，但都像見到了真的一樣 。
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