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槳組詞 槳組詞和拼音( 二 )

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4.我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇 ， 看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了 。
“應(yīng)接不暇”說明鳥多得看不過來 。大榕樹里全是鳥聲鳥影 ， 大小不同，顏色各異，小鳥多得不可計數(shù) 。有的停著 ， 有的飛起，有的歌唱，真是熱鬧非凡 。與作者前一次看到的景象形成鮮明對比 ， 這是一個名副其實的、真正的鳥的天堂 。
5.昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
這里第一個“鳥的天堂”加了引號，是作者引用別人的話，指的是河上的那棵榕樹 。第二個“鳥的天堂”沒加引號是因為鳥兒在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一樣 ， 在作者心里，大榕樹就是鳥的天堂 。
七、問題歸納
1.讀課文 ， 想一想課文寫了什么？
本文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動的景象 。
2.“我們”在什么時間出游？你是從哪里看出來的？
“我們”出游的時間是傍晚 ?！俺赃^晚飯”、“熱氣已退”、“太陽落下了山坡”表示夏日的傍晚 ， 也就是“我們”出游的時間 。
3.作者為什么要以《鳥的天堂》而不以《大榕樹》為題呢?
“鳥的天堂”其實就是一株大榕樹 。以《大榕樹》為題太平淡,缺少聯(lián)想,沒有意蘊 。以《鳥的天堂》為題有兩點好處:①既表達(dá)了對大榕樹的贊美,又給讀者以無窮的想象;②突出了大榕樹是鳥兒快樂生存的家園 。
4.為什么鳥的天堂里沒有一只鳥？這句話表達(dá)了作者當(dāng)時怎樣的心情？
因為是黃昏時分，所以鳥兒棲息了，而且大榕樹樹大枝葉稠密 。作者沒有見到鳥 。當(dāng)時心情很失望 。作者雖然沒有見到鳥，他卻被這株美麗的大榕樹深深地迷住了 。
5.作者和他的朋友去了幾次“鳥的天堂”?分別見到了怎樣的景象?為什么所見所聞會不一樣呢?
作者和他的朋友去了兩次“鳥的天堂” 。第一次看到了高大茂盛、充滿生機的大榕樹,但沒有看到鳥兒;原因是在傍晚,鳥兒們已經(jīng)在樹上休息了 。第二次看到了數(shù)量眾多、種類繁多的鳥兒,看到了它們在“鳥的天堂”里自由快樂地生活的情景;原因是在早晨,鳥兒開始一天的活動了 。
6.作者在文章第一部分里寫“‘鳥的天堂’里沒有一只鳥”，在文章的結(jié)尾時又說：“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?。閉庋從惺裁辭擅畹撓瞇模?
這樣寫文章前后照應(yīng) ， 更加突出了作者對鳥的天堂的發(fā)自內(nèi)心的贊美 。
八、課文分段
第一部分（1-4）：作者和朋友劃船出去玩 。
第二部分（5-9）：第一次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象 。
第三部分（10-13）：第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象 。
第四部分（14）：作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美 。
九、課文主題
這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”_的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象，展示了一派美麗動人的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美之情 。
十、教材課后習(xí)題
1.朗讀課文，說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂” 。
參考答案:因為這里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對鳥的保護 ， 作者看到到處都是鳥聲，到處都是鳥影 ， 感受到了人與自然的和諧相處 。所以作者感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂” 。
2.課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天堂”的情景,說說它們有哪些不同的特點 。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落 。

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