課文26寶葫蘆的秘密
一、讀拼音，寫詞語 。
介紹 規(guī)則 乖巧 滾燙 溜冰
幸福 瘦弱 罷工 妖怪 拽走
二、比一比，再組詞 。
【牌組詞 牌組詞部首】攆（攆走）舔（舔舐）葵（葵花）燙（燙傷）矩（規(guī)矩）
揮（指揮）添（添加）登（攀登）湯（熱湯）巨（巨人）
三、多音字組詞 。
chòng 沖勁兒 jià 放假
chōnɡ 沖動 jiǎ 假如
四、近義詞 。
每逢—（每當）幸福—（美滿）假如—（假設(shè)）希望—（盼望）
立刻—（馬上）要求—（請求）聲明—（注明）平平常?！ㄆ掌胀ㄍǎ?br /> 五、反義詞 。
省心—（操心）普通—（特殊）聲明—（沉默）可憐巴巴—（趾高氣揚）
六、用合適的詞語填空 。
（提出）條件 （剪）指甲 （講）故事
（種）向日葵 （換）衣服 （平平常常）的普通人
七、選擇恰當?shù)脑~語填到句中的括號里 。
介紹 介入
1.大家都在很認真地（介紹）自己的作品 。
2.要不是你迅速地（介入），警方便永遠抓不到他們的犯人 。
秘密 隱秘
3.每個人心中或多或少都有屬于自己的（秘密） 。
4.這是一個（隱秘）的地方 ， 幾乎很少人會來到這里 。
八、請根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語 。
1.神話中的人物，有超人的能力，可以超脫塵世，長生不老 。（神仙）
2.每當遇到 。（每逢）
3.彼此接上關(guān)系 。（聯(lián)系）
4.想象出的情景 。（幻想）
5.比較遠的徒步旅行 。（遠足）
6.神話中龍王的宮殿 。（龍宮）
九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題 。
至于寶葫蘆的故事 ， 那我從小就知道了 。那是我奶奶講給我聽的 。奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個故事 。這是我們的規(guī)矩 。
“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳 ?！蹦棠炭偸且幻鏀f我，一面招手 。
“我不干，我怕燙 ?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手 。
“不燙啊 。冷了好一會兒了 ?！?br /> “那 ， 我怕冷 。”
奶奶攆上了我，說洗腳水剛好不燙也不冷 。非洗不可 。
這我只好讓步 。不過我有一個條件：“你愛洗就讓你洗 。你可得講個故事 ?！?br /> 就這么著，奶奶講了個寶葫蘆的故事 。
“好小葆，別動！”奶奶剛給我洗了腳 ， 忽然又提出一個新的要求來 ， “讓我給你剪一剪……”
什么！剪腳指甲呀？那不行！我光著腳丫，一下地就跑 。可是胳膊給奶奶拽住了，沒有辦法 。
不過，我得提出我的條件：“那，非得講故事 。”
于是奶奶又講了一個又是寶葫蘆的故事 。
我就這么著 ， 從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲 。奶奶每次每次講的都不一樣 。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆 。下次講的是李四出去遠足旅行 ， 一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆 。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆 。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的 。
不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么 。張三想：“我要吃水蜜桃 ?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃 。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手 。
后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子 。
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