壹.學(xué)校教育的基本組織形式包括學(xué)校教育的基本組織形式包括：
1、個(gè)別教學(xué) 。我國宋代以前的各級官學(xué)和私學(xué)，歐洲古代和中世紀(jì)的教育均采用個(gè)別教學(xué)，它是漫長的奴隸社會和封建社會中主要的、甚至唯一的教學(xué)組織形式 。
2、班級授課 。即把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡和知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體進(jìn)行教學(xué)的制度 。
3、分組教學(xué) 。分組教學(xué)能照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力差異，但同時(shí)也給各類學(xué)生在心理上造成不良影響 。
4、協(xié)作教學(xué) 。由教師、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、視聽教學(xué)人員和圖書資料人員組成教學(xué)小組，共同研究擬訂教學(xué)計(jì)劃 ， 然后分工合作，協(xié)力完成教學(xué)計(jì)劃 。
貳.學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的作用1、教育促進(jìn)了個(gè)體的個(gè)性化和社會化：1．個(gè)體個(gè)性化 。個(gè)性化是個(gè)體獨(dú)特性的表現(xiàn) 。作為社會生活中活生生的個(gè)體 ， 不可能具有千篇一律的個(gè)性、人格和行為習(xí)慣 。個(gè)性化反映的是在繼承前人基礎(chǔ)上的發(fā)展和革新 ， 其核心就是個(gè)體在社會實(shí)踐活動中自主性、能動性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性的挖掘和提升 。2．個(gè)體社會化 。社會化是個(gè)體學(xué)習(xí)社會的行為規(guī)范、內(nèi)化社會的價(jià)值觀、獲得適應(yīng)社會生活的知識和技能，并使這些社會性的價(jià)值成為自我的一部分的過程 。社會化的過程沒有終點(diǎn) ， 它是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，并不斷調(diào)整著個(gè)體的認(rèn)知和觀念以及個(gè)體行為 。社會化的內(nèi)容主要包括社會的文化價(jià)值規(guī)范、社會的需求、個(gè)人作為社會成員的技能、社會角色在不同情境下的轉(zhuǎn)化，而教育是社會化的基本途徑 。
2、學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中具有主導(dǎo)作用 。學(xué)校教育對人的身心發(fā)展的影響是比較全面、系統(tǒng)的，良好的學(xué)校教育對個(gè)體的身心發(fā)展起著主導(dǎo)作用 。但學(xué)校教育的主導(dǎo)作用也只有在一定的條件下才能實(shí)現(xiàn)，并不能無限地發(fā)揮作用 。
叁.古代學(xué)校教育的特征具有如下特征 。
1、階級性：統(tǒng)治階級享有教育特權(quán)，統(tǒng)治階級內(nèi)部也層次不同 ， 被統(tǒng)治階級沒有特權(quán)，奴隸被剝奪了受教育的權(quán)利 。
2、道統(tǒng)性：教育的內(nèi)容就是統(tǒng)治階級的政治思想和倫理觀念 ， 教育服從于統(tǒng)治之道 。
3、專制性：教育的過程是管制和灌輸?shù)倪^程，通過教師傳遞專制的威嚴(yán)，通過考試傳遞政權(quán)的威力 。
4、象征性：能夠接受什么樣的教育標(biāo)志著一個(gè)人的社會地位，經(jīng)典、教義的教育高于知識教育 。
5、刻板性：機(jī)械模仿 ， 死記硬背 。
肆.提升學(xué)校教育管理水平有什么建議1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育 。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師德師 風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度 ， 嚴(yán)格規(guī)范教師的師德行為和品行操守，學(xué)校結(jié)合實(shí)際、多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)教育 。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。一是落實(shí)好教師的培訓(xùn)；二是落實(shí)好教研學(xué)習(xí) 制度 ， 做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有專題發(fā)言人、有專題發(fā)言稿存檔、有記載；三是落實(shí)好教師自學(xué)，每位教師建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘記本 ， 并注重實(shí)用、真實(shí)，克服流于 形式現(xiàn)象 。
3、加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的管理，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用 。
4、提高教師的學(xué)歷水平和教育教學(xué)技能 。
5、抓好教學(xué)管理人員和英語、美術(shù)、音樂、體育、自然、科學(xué)、計(jì)算 機(jī)等專任教師的專業(yè)培訓(xùn)工作 ， 提高專業(yè)水平 。
【學(xué)校教育的基本組織形式包括】6、切實(shí)做好教師合理分配、流動，最大限度地優(yōu)化教師資源 。
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