教材分析
這是一篇情節(jié)生動(dòng)、富有懸念的童話故事 。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的一角 。最終螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理 ， 命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣 。?
全文共有13個(gè)自然段，按照故事發(fā)展的順序講述 。第一至三自然段寫(xiě)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)莊嚴(yán)宣布紀(jì)律，大家開(kāi)始搬運(yùn)糧食 。第四至十二自然段寫(xiě)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)不小心拽掉了奶酪的一角 ， 他戰(zhàn)勝自己內(nèi)心偷嘴的念頭 ， 命令最小的螞蟻吃掉那塊奶酪渣，做到了以身作則 。第十三自然段交代了故事的結(jié)果：大家干活勁頭更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了 。?
課文對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)，給人留下深刻的印象 。比如，從”今天搬運(yùn)糧食，只許出力 ， 不許偷嘴 。誰(shuí)偷了嘴 ， 就要受到處罰”可以看出螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)話干脆利落，指令明確，有隊(duì)長(zhǎng)的威嚴(yán)感；他登上一塊大石板的動(dòng)作 ， 刻畫(huà)了他發(fā)號(hào)施令的形象；”丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令”等詞句，寫(xiě)出了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)誘惑時(shí)的矛盾心理；”奶酪旁邊只有螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，他偷個(gè)嘴，誰(shuí)也看不見(jiàn)”等詞句，細(xì)致地刻畫(huà)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)從想吃奶酪到下定決心、拒絕誘惑的心理變化過(guò)程，也表現(xiàn)了他嚴(yán)于律己的精神 。此外，對(duì)小螞蟻們語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，也從側(cè)面烘托了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的形象 。?
課文配有一幅插圖 。站在奶酪右邊發(fā)號(hào)施令的是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，他正命令奶酪左邊的小螞蟻執(zhí)行命令，吃掉奶酪渣 。而那只接到命令的小螞蟻仰著頭，瞪大眼睛看著面前的奶酪渣 ， 不敢置信 。圖文對(duì)照 ， 有助于學(xué)生理解故事的內(nèi)容 。
同步練習(xí)1
同步練習(xí)2
一、選字填空 。
誘 秀 透 （ ）惑 優(yōu)（ ） 濕（ ）
稍 消 俏 （ ）息 （ ）息 （ ）麗
猶 優(yōu) 憂 （ ）豫 （ ）秀 （ ）慮
二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 。
1.爭(zhēng)著向前，唯恐落后 。（ ）
2.形容心里慌亂不安,無(wú)所適從 。也指零落不齊或紛亂不齊 。（ ）
3.指各個(gè)方面或各個(gè)地方 。（ ）
三、課文整體梳理 。
螞蟻們一起搬運(yùn)（ ），螞蟻隊(duì)長(zhǎng)不小心弄掉了一塊 ， 經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng) ， 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓?zhuān)?）吃掉了這塊奶酪 。
四、重點(diǎn)段落品析 。
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”
1.你喜歡這群螞蟻嗎？理由是什么？
2.你喜歡這只螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？為什么？
五、猜一猜
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