8、等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；
9、等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍 。
10、長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小 。
六年級(jí)數(shù)學(xué)概念
1、整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘：整數(shù)和分子相乘的積作分子，分母不變 。
2、分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母 。
3、注意：能約分的先約分，然后再乘 ， 得數(shù)必須是最簡分?jǐn)?shù) 。當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí) ， 要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算 。
4、根據(jù)比的基本性質(zhì)，把兩個(gè)數(shù)的比化成最簡單的整數(shù)比，叫做化簡比 ， 比的前項(xiàng)和后項(xiàng)必須是互質(zhì)的整數(shù) 。
5、兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比 。在兩個(gè)數(shù)的比中 ， 比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng) 。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值 。比的后項(xiàng)不能為0 。
6、圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小 。
7、在同一個(gè)圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等 。在同一個(gè)圓內(nèi)，有無數(shù)條半徑，有無數(shù)條直徑 。在同一個(gè)圓內(nèi) ， 直徑的長度是半徑的2倍 。
8、當(dāng)長方形，正方形，圓的周長相等時(shí) ， 圓的面積最大 ， 長方形的面積最小 。
9、當(dāng)長方形 ， 正方形，圓的面積相等時(shí)，長方形的周長最大，圓的周長最小 。
10、統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：可以清楚直觀地反映各部份數(shù)量同總量之間的關(guān)系 。
折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但能夠看出數(shù)量的多少，還可以反映出數(shù)量增減變化的情況 。
條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能夠清楚的看出數(shù)量的多少 。
第二，復(fù)習(xí)薄弱類型題
有些孩子后面的題目做得都比較好，
但是填空題和判斷題卻經(jīng)常出錯(cuò) ，
背誦數(shù)學(xué)概念，主要就是解決填空題和判斷題容易出錯(cuò)的問題 。
只有對(duì)概念理解足夠透徹，
才不會(huì)被題干埋下的陷阱所迷惑 。
應(yīng)用題則需要先列出題目中出現(xiàn)的數(shù)量關(guān)系，
尤其是周長、面積、體積等圖形題 ，
一定要先把公式寫出來，
再找出對(duì)應(yīng)的已知條件 。
第三，計(jì)算要驗(yàn)算
孩子口算、筆算、脫式計(jì)算、簡便運(yùn)算、解方程、解比例的題目總出來，
重新做的時(shí)候又能夠做對(duì)，
這到底是是為什么呢？
排除沒有掌握計(jì)算方法這一可能，
更多的小朋友直接口算或者心算得出結(jié)果的，
這就造成了計(jì)算的出錯(cuò)率高，
不管是口算、心算還是筆算，
在完成試卷之后如果有時(shí)間檢查一定要驗(yàn)算 。
能考滿分的孩子，
除了知識(shí)掌握得非常牢固之外，
養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣也是重要的因素 。
如果已經(jīng)考完期末考試了，就可以在寒假提前預(yù)習(xí)一下下冊(cè)的新課：
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