文｜凝媽悟語
不久前，凝媽混進了一個一二線城市媽媽社區(qū)群，孩子年齡集中在小學階段，他們經常分享自家孩子讀的書和其他好物 。
在過年前后的時候 ， 有許多媽媽都在曬一本封面色彩特別漂亮的新書——《中國傳統(tǒng)色》，紛紛表示：此書特別火 ， 大家都在看，值得入手 。
凝媽沒有仔細了解具體內容，看她們那么喜歡，從眾心理作祟，也心動了 。
其實，最初看到這本《中國傳統(tǒng)色》的時候 ， 把焦點集中在“傳統(tǒng)”二字上 ， 心想一定是給孩子講傳統(tǒng)文化的書 ， 在傳統(tǒng)文化頗受重視的當下，值得給孩子看一看 。
正式拿到這本書之后，驚喜地發(fā)現，內容遠遠超出了預期 。傳統(tǒng)文化只是其中的部分內容，真正的目的是給孩子做美育啟蒙 。
它不同于我們以往做美育的方法：根據不同色號認識各種顏色，讓孩子把幾種顏色混合產生新的顏色，做一張色卡等等 。
這本書不用色號給顏色定義，而是通過純文字的形式介紹100種顏色，又把藝術、歷史、文化、天文、地理、科學等等豐富的知識糅合其中 。
讓孩子用別樣的眼光發(fā)現美、欣賞美、感受美、運用美，同時大長見識、大開眼界 。
它的優(yōu)勢，凝媽概括為內容豐富雋永、色彩純正真實、語言樸素易懂，我們一起來看看具體好在哪里，你一定也會興致所至 。
內容豐富雋永每一種顏色都用一種肉眼可見的物品或者事物來表示，讓顏色變得形象生動，不死板，隨著事物的變化而變化，看得見摸得著，富有想象力 。
比如“綠沉”配圖西瓜，因為綠沉瓜就是西瓜 。認識這個顏色以后，就能理解“跪捧盤茶與糕 ， 綠沉之瓜紫蒲桃”這句詩的意境 。感覺詩詞晦澀難懂，只是因為知識積累不夠啊 。
每一種顏色都有對應的詩詞佳句，既能豐富詩詞知識，又激起對古文化的好感，還油然而生特別的浪漫情懷 。
比如“黃鸝留”配套的詩句太多了 ， 像我們熟悉的“兩個黃鸝鳴翠柳”，“千里鶯啼綠映紅”，還有《詩經》里的幾段佳句 。
每一種顏色背后都有一段不為人知的故事、典故、歷史、甚至多學科知識，知道顏色的來歷，了解顏色的原理 ， 才能體會到顏色的厚重 。
比如“緗葉色”，是淺黃色，是生命開始的希望，也是結束時的枯寂，既可以表示愉快，又可以表示惆悵，配了兩個故事 。一個是唐代詩人李賀落榜時的惆悵萬千，一個是乾隆皇帝的閑情逸致 。這樣使得本書的可讀性非常強 。
比如故宮文淵閣，是清皇室藏書的地方，務必要防火，所以設計了黑色琉璃瓦的大屋頂，因為黑色是水的象征 ， 有克火的用意 。不得不說古人太注重細節(jié)、太有講究了 。
比如“群青”是沿著絲綢之路進入中國，克孜爾石窟壁畫中就用了這種顏色，提到這里，又介紹了克孜爾的位置、名字由來，妥妥的地理知識 。
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