本文省略主語有多處，如：“（小口）初極狹 ， 才通人 ?！薄埃ㄎ淞耆耍托袛?shù)十步，豁然開朗 。”“其中，（人們）往來種作，男女衣著 ， 悉如外人 ?！薄埃ù逯腥耍┮姖O人，乃大驚，問（漁人）所從來 。（漁人）具答之 。（村中人）便要（漁人）還家 ， 設酒殺雞作食（招待漁人） ?！薄按巳艘灰粸榫哐运?，（村中人）皆嘆惋 ?！狈g時一并補出 。
省賓語：
例一：問所從來（是“問之所從來”的省略 。“之”代“漁人” 。句意：問〈漁人〉從哪里來 。）
省介詞：
例二：林盡水源（是"林盡于水源"的省略.)
9.四個“然”
①豁然開朗（豁然）：開闊的樣子
②屋舍儼然（儼然）：整齊的樣子
③怡然自樂（怡然）：愉快的樣子
④欣然向往（欣然）：高興的樣子
3)出自本文的詞語：（今義）
世外桃源：指環(huán)境幽靜或安逸的地方 。
豁然開朗：比喻突然領悟了一個道理 。
怡然自樂：形容高興而滿足 。
與世隔絕：不與人來往，或已以局外人的身份看待事物 。
無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買 。
相關練習原文回答
1．漁人是怎么發(fā)現(xiàn)桃花林的？
緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林 。
2．作者怎樣描寫桃花林的自然景色的？
夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 。（風景優(yōu)美）
3．漁人是如何進入桃花源的？
復前行，欲窮其林 。林盡水源 ， 便得一山 。山有小口，仿佛若有光 。便舍船 ， 從口入 。初極狹，才通
人 。復行數(shù)十步 ， 豁然開朗 。（曲折、隱蔽、幽深）
4．漁人入山后，看到了怎樣的圖景？
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞 。其中往來種作，男女衣著 ， 悉如
外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 。（環(huán)境優(yōu)美寧靜、生活安樂幸福）
5．桃花源中的人是如何對待這位不速之客的？
便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人 ， 咸來問訊 。余人各復延至其家，皆出酒食 。（民風淳樸、熱
情好客）
6．漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？
桃源外的世界如此動亂 ， 黑暗；桃源外的人不能過上安定和平的生活 。
7．漁人是如何離開桃花源的？
既出，得其船，便扶向路，處處志之 。
暗示這個地方不存在 。增強故事曲折和傳奇色彩 。
探究思考
1．課文以什么為線索？怎樣劃分結構？
明確：課文以武陵漁人的行蹤為線索，按照發(fā)現(xiàn)桃林，進入桃源，出而復尋的時間順序 。
全文分三部分：
第一部分（1段）寫漁人發(fā)現(xiàn)桃林的經(jīng)過 。（開端）
第二部分（2至3段）寫漁人進入桃花源的見聞 。這是全文的重點部分，作者正是借此寄托社會理想 。
第2段寫桃花源中寧靜安樂的生活環(huán)境 。
第3段寫桃花源中淳樸的社會風尚 。
第三部分（4至5段）故事的結局和尾聲 。
2．作者為什么開頭結尾寫得簡略，中間寫得詳細？
明確：文章的詳略安排都是由文章所表達的中心來決定的 。本文的作者主要是通過桃花源的生活情狀來表現(xiàn)他的社會理想 。反映廣大人民向往安定、幸福生活的愿望 。所以中間部分要詳寫 。開頭和結尾只跟故事的傳奇性質(zhì)有關，所以寫得簡單 。
3．在桃花源中，作者寄托了怎樣的社會理想？
作者筆下的桃花源 ， 虛構了這樣一種理想社會：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂 ， 社會平等，和平安寧 。
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