【為什么到了高三成績下降 高三成績?yōu)槭裁磿陆怠?/strong>
1、考試范圍、題型等的變化進入高三，很多學校的課程基本結(jié)束并進入總復(fù)習，與此相對應(yīng)的考試范圍不僅逐漸擴大，而且 ， 考試的分值、形式和題型也逐漸向高考靠攏，針對這些變化，孩子們適應(yīng)的快慢一定是有差異的 。這種差異自然就會體現(xiàn)在短期成績上 。出現(xiàn)這種情況，只要孩子能理性客觀的看待自己，積極的去適應(yīng)這些變化 ， 他們的成績自然會回歸到他們應(yīng)有的水平上來，因此 ， 家長一定要保持一個平常心，在理解他們的同時多給予他們鼓勵 。
2、基礎(chǔ)知識不牢 。如果孩子高一高二沒有認真學習，那么進入高三后成績下降則不難理解了 。高三更為注重對基礎(chǔ)知識的掌握，尤其是在一輪復(fù)習中，各科目老師都會帶領(lǐng)學生對整個高中所學的知識進行梳理和講解 ， 從而為后續(xù)的復(fù)習打好基礎(chǔ) 。如果學生基礎(chǔ)知識不牢 ， 又何談提高成績呢 。
3、不重視復(fù)習 。與很多老師交流過，他們都有反饋說到班里的一些男孩子，在高一高二的時候很優(yōu)秀，基本不怎么學習 ， 課外活動很多，玩耍的能耐不比讀書遜色 。但是今天高三了，心沒有收住，聚攏到學業(yè)上，如今過去成績一般的同學逐漸趕上來，他們依舊我行我素，復(fù)習課上從不認真聽講 。這類智商較高的孩子，特別是男孩子 ， 思維活躍喜歡嘗試新事物新知識，所以對復(fù)習板塊興趣缺缺 。建議這類同學應(yīng)該要在學業(yè)上謹慎前行 ， 在原本優(yōu)秀的成績上尋求自我突破，如果復(fù)習功課沒有踏踏實實做好，目標模糊，高考一定會摔跤，哪怕只是落下十幾分，在一個省幾十萬考生中 ， 排名也是有天壤之別的 。
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