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東北話把握是什么意思 把握是什么意思( 六 )

云知道


參考譯文
王渙字稚子，是廣漢郡郪縣人 。王渙的父親王順，擔(dān)任安定太守 。王渙年少時喜好行俠仗義，崇尚武力，多次和強悍輕捷的少年往來 。后來他改變操行，重視儒學(xué)，修習(xí)《尚書》，誦讀法律，大致能把握其主要意思 。他擔(dān)任太守陳寵的功曹，認真負責(zé)，敢于決斷，對豪強大戶也決不留情 。
文言斷句題是一種常規(guī)考題，綜合性強 。全國卷采用的是有語境選擇型斷句題，這種題型需要掌握三個關(guān)鍵點：
1．聯(lián)系語境 ， 疏通文意 。
在提供語境的文言斷句客觀題中，需要斷句的語段在內(nèi)容上與上下文有著密切的聯(lián)系，因此，斷句前可翻譯上下文，再據(jù)此推斷斷句部分的大意 。如果是記敘性文段，應(yīng)首先弄清講了什么人、什么事、過程如何、結(jié)果如何；如果是議論性文段 ， 則應(yīng)先弄清觀點是什么、觀點的依據(jù)是什么 。在實際斷句中，不少考生弄不清斷句部分的大意是什么，把其中的人名等專有名詞生生斷開，這都是未聯(lián)系語境的緣故 。憑借上下文，起碼要標清其中的人名、陳述對象是誰、涉及哪幾個人物等 。
2．排同聚異，突破難點 。
四個選項中 ， 先排查出哪些停頓是相同的，對此不必關(guān)注；再聚焦停頓不同的 ， 重點思考 。
那些停頓不一樣的地方，可能是難點，且難點就那么一兩處 。對此，要有足夠的突破方法 。先看看能否找到標志 ， 如名詞、虛詞、句式的標志 。能找到這些“路標”固然好，但這類題中真正的難點往往不是靠尋找標志就能應(yīng)付的，關(guān)鍵是揣摩語意，看看句子的陳述對象是誰，句子之間、詞語之間有怎樣的意義關(guān)聯(lián) ， 每個詞語是什么意思 ， 這其中如有小技巧的話，那就是會抓謂語動詞 。
在文言文中，動詞是常見的 。它的主要功能是充當(dāng)謂語 ， 而謂語又是構(gòu)成句子的一種主要成分 。因此，可以用抓動詞找主干的方法來斷句 。斷句時，可在了解文意的基礎(chǔ)上，先找出謂語動詞 ， 然后前追主語，后問賓語、補語，即可確定句子的標點 。如果句子里出現(xiàn)了幾個動詞，就應(yīng)根據(jù)具體語言環(huán)境，先弄清動詞間的關(guān)系，如果兩個動詞是連動式，則不需要斷開 。也有少數(shù)句子沒有謂語動詞，而是名詞、形容詞、數(shù)詞活用作謂語動詞，斷句時要特別注意 。最后，排除、選定 。
3．選定答案，通過讀一讀、譯一譯來進行檢驗 ， 確保正確 。
隨堂練習(xí)(2021·全國甲)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()
九月契丹大舉入寇時以虜寇深入中外震駭召群臣問方略王欽若臨江人請幸金陵陳堯叟閬州人請幸成都帝以問寇準，準曰：“不知誰為陛下畫此二策？”帝曰：“卿姑斷其可否，勿問其人也 ?！睖试唬骸俺加毛I策之人，斬以釁鼓 ， 然后北伐耳！”
(節(jié)選自《宋史紀事本末·契丹盟好》)
A．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/
B．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/
C．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/
D．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/
答案　C
解析　“入寇”是“入侵”之意，“時”作后句的時間狀語，應(yīng)在“時”前斷開 ， 排除A、D兩項 ?！巴鯕J若臨江人”“陳堯叟閬州人”是兩個判斷句，“臨江人”和“閬州人”均為賓語，分別在其后斷開 ， 排除B項 。故選C 。

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