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畢升的發(fā)明被稱為什么 畢升發(fā)明了什么


畢升的發(fā)明被稱為什么 畢升發(fā)明了什么


圖/視覺中國
畢升的發(fā)明被稱為什么 畢升發(fā)明了什么


圖/視覺中國
畢升的發(fā)明被稱為什么 畢升發(fā)明了什么


《宋仁宗時代的大人物》唐博 著
北宋時期,大國工匠輩出,推動科技創(chuàng)新亮點頻頻 。四大發(fā)明中的印刷術(shù)、指南針、火藥,都在宋代有了升級 。其中的印刷術(shù),由雕版走向活字,對于文化傳播的世界級意義不言而喻 。而活字印刷術(shù)的發(fā)明人——畢昇 , 在一千年前是個小人物,但卻是影響千年的大人物 。
關(guān)于畢昇的記載很少 。北宋科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》里描述了活字印刷術(shù)的原理,其中兩次提到畢昇:“慶歷中,有布衣畢昇又為活板”“(畢)昇死,其印為予群從所得,至今寶藏” 。只言片語中,透露了幾個重要信息:畢昇是個平頭百姓,生活在宋仁宗時期,在慶歷年間發(fā)明了活字印刷術(shù) 。畢昇死后,沈括的子侄得到了他的活字板,作為傳家寶收藏了起來 。
那么,畢昇從事什么職業(yè)?家世怎樣?他發(fā)明活字印刷術(shù)的動機是什么?沈括又是通過怎樣的機緣了解到畢昇的活字板的?
從雕版印刷到活字印刷
印刷術(shù)發(fā)明以前,手抄書籍是文化傳播的重要方式之一,甚至發(fā)展成為名曰“傭書”的產(chǎn)業(yè) 。春秋戰(zhàn)國時期,在諸子百家的帶動下,讀書寫字的權(quán)利和能力從貴族階層向士階層乃至平民階層延伸,士階層為了實現(xiàn)理想,在游學(xué)期間就開始抄書 。兩漢時期,世家大族深受經(jīng)學(xué)思想熏陶,書香門第形成 。他們有經(jīng)濟實力,對讀書的渴求更強烈,單靠自己抄書已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實需要,便樂意出錢雇人抄書 , 這種私家抄書的風(fēng)氣越發(fā)普遍 。而抄書的弊端顯而易見,不僅費時費力,而且容易抄錯 。扭轉(zhuǎn)“抄書”風(fēng)氣的 , 是雕版印刷術(shù)的出現(xiàn) 。
雕版印刷,讓書籍的復(fù)制速度大幅加快 。元稹曾為《白氏長慶集》寫序道:“二十年間,禁省、觀寺、郵候墻壁之上無不書,王公、妾婦、牛童、馬走之口無不道 。至于繕寫模勒 , 街賣于市井,或持之以交酒茗者,處處皆是 ?!钡搅吮彼螘r期,雕版印書更是蔚然成風(fēng),數(shù)量驚人 。
不過,雕版印刷的缺陷也是顯而易見的 。印一本書,刻那么多板子,雕刻工人費眼費力,相當(dāng)辛苦 。一塊板子,如果有一個字錯了,或者要改動,那整個板子就作廢了 。如果一本書不再加??,全萄b遄右簿妥鞣狹? ,沒法重復(fù)利用,存放又占地方,造成巨大浪費 。比如北宋初年刊刻的《大藏經(jīng)》,一共五千多卷,一共刻了十三萬塊板子,花費十二年 。
活字印刷能在北宋應(yīng)運而生,成全畢昇的歷史定位 , 離不開“稽古右文”的社會大環(huán)境 。宋太祖立志“宰相須用讀書人” 。宋太宗也曾說過:“朕無他好,但喜讀書,多見古今成敗 ?!彼握孀趯戇^《勸學(xué)詩》 。宋仁宗更以文治著稱,組織編纂《新唐書》《新五代史》,詩詞、古文和理學(xué)都有了長足進步 。北宋歷代皇帝主張尚文抑武,自然會帶動朝野上下形成不學(xué)無術(shù)為恥的社會共識 。
北宋王朝從籠絡(luò)知識分子、擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)考慮,大幅增錄進士,年均錄取量是唐代的十四倍 。有研究表明,北宋官員的經(jīng)濟待遇相當(dāng)于漢代的十倍,唐代的兩倍多 。這樣的高收入 , 使他們有條件擺脫“稻粱謀”,專注于讀書、寫書與文化傳播 。北宋決策層還重視圖書事業(yè) 。大量收集散落民間的古籍,組建昭文館、史館和集賢院,開展圖書管理和研究,尤其作為官辦圖書館的崇文院,藏書多達八萬多卷,學(xué)科覆蓋面廣泛 。

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