《學(xué)弈》知識點歸納
1.文學(xué)常識
孟子（約前372～前289），名，字 ，鄒人，______________時期思想家，_________學(xué)派代表人物之一 。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師 ， 對后世文化的影響廣泛而巨大 ， 有“__________”之稱 ， 與孔子合稱“__________” 。
2.文章中心概括
這篇文言故事通過敘述弈秋教兩個人下棋的事 ， 說明在相同的條件下持不同的態(tài)度做事，會得到不同的結(jié)果，也告訴了我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理 。
3.寫作特點
運用對比手法說理 。
文章運用對比的寫作手法，將兩人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和不同的學(xué)習(xí)結(jié)果進行對比，說明了只有專心致志地學(xué)習(xí)才能有所成就的道理 。其中也暗含了作者的態(tài)度 。這一正一反的對比 ， 突出了文章的中心 ， 清楚地表達了本文說明的道理 。
4.文言文基礎(chǔ)知識
（1）通假字
1.為是其智弗若與 “與”通“ ” ， 表示“ ”
（2）古今異義
1.思援弓繳而射之 （古義： 系在箭上的線繩 ， 這里指帶有絲繩的箭射出后可以將箭回收，讀zhuò ；今義：交納，交出，迫使交出，讀jiǎo 。）
（3）一詞多義
之：通國之善弈者也 結(jié)構(gòu)助詞，。
一人雖聽之 代詞，指。
思援弓繳而射之 代詞，指。
雖與之俱學(xué) 代詞，指。
（4）特殊句式
判斷句
弈秋，通國之善弈者也 。（判斷句 ?！?#8230;…者也”表判斷)
(5)重要句子翻譯
1.弈秋，通國之善弈者也 。
2.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之 。
3.為是其智弗若與？曰：非然也 。
5.問題探究
《學(xué)弈》中的二人師出同門 ， 但結(jié)局完全不同 。聯(lián)系這篇課文，結(jié)合生活實際，你覺得影響一個人成才的最重要的因素是什么？
探究①：專注和勤奮 。《學(xué)弈》中的二人，一人專心致志最終學(xué)有所成，一人三心二意 ， “雖與之俱學(xué)，弗若之矣” 。歷史上關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)而最終成才的事例不勝枚舉 。高爾基曾說：天才出于勤奮 。華羅庚也曾說：聰明在于勤奮，天才在于積累 。這些都說明了專注和勤奮是決定一個人成才的最重要的因素 。
探究②：興趣和天賦 。俗話說 ， 興趣是最好的老師 。如果一個人對所學(xué)沒有興趣，他很難專注于所學(xué)，就像《學(xué)弈》中“思援弓繳而射之”的那個人 ， 他的興趣不在下棋上，所以他在學(xué)棋時就很難做到專注，就會心有旁騖，三心二意 ， 以致影響學(xué)習(xí)效果 。而天賦的高低又有可能會影響一個人的學(xué)習(xí)效率 。因此，興趣和天賦是影響一個人成才的最重要的因素 。
《學(xué)弈》知識點練習(xí)
1.下列各句中加點字的字音無誤的一項是 （ )
A.使弈秋誨(huǐ)二人弈，其一人專心致志，惟(wéi)弈秋之為聽 。
B.一心以為有鴻鵠(hóng hú)將至，思援弓繳(jiǎo)而射之 。
C.雖與(yǔ)之俱(jù)學(xué) ， 弗若之矣 。
D.為是其智(zhì)弗(fú)若與(yǔ)？曰：非然也 。
2.下列各句中無錯別字的一項是 ( )
A.弈秋 ， 通國之善弈者也 。使弈秋悔二人弈 。
B.其一人專心致志，惟弈秋之為聽 。
C.一心以為有鴻鵠將至，思援弓絞而射之 。
D.雖與之具學(xué)，弗若之矣 。
3.下列加點的字解釋有誤的一項是( )
A.善弈者(善于 ， 擅長) B.有鴻鵠將至(有遠大志向的人)
C.雖聽之(雖然) D.誨二人弈(教導(dǎo))
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