確定培優(yōu)補差的目標，要根據(jù)每個學生的個性特點深入實際，因材施教，確定好培優(yōu)補差的目標 。培優(yōu)立足于課堂 ， 補差更多的是課外下功夫 。補差不僅僅是補知識，更多的是將補愛心、補耐心、補自信心、補學生的意志力與補知識結(jié)合起來 。精心組織課堂教學 ， 為培優(yōu)補差工作提供良好時機 。在培優(yōu)方面 ， 可多設(shè)計有梯度，形式多樣的教學知識和練習 。在課堂上培養(yǎng)學生積極探索、認真思考、刻苦鉆研的精神，提高他們觀察、想象、理解、概括等各種能力 。個別輔導 。由于學生的個別差異，可以采取“一幫一”的活動方法，讓班級中每一名學習成績相對較好的學生與一名不好的互相結(jié)合，組成一個學習上的學習幫手，造成學習對子 。作業(yè)布置進行分層 。由于學生基礎(chǔ)的不同，外加學生發(fā)展的不平衡，形成了不同層次的學習水平 ?？傊?nbsp;， 培優(yōu)補差是一項長期的工作，需要我們每個人都投入足夠的耐心和信心，只有堅持下去，才會有所收獲 。
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