在開發(fā)內化教學法這種教育模式下的教師改變了傳統(tǒng)的教學習慣，教師教的真諦在于開發(fā)，而學生學的真諦在于內化 。教學的真正含義就在于通過教師的開發(fā)促成學生的內化 。開發(fā)內化教學法的教學模式是一種師生、生生之間的雙向平等關系 。
【如何理解開發(fā)內化是教育的真諦】開發(fā)內化的主要途徑是：系統(tǒng)學習內化、環(huán)境同化、實踐活動內化及自我修煉 。其中 ， 前三項主要途徑都離不開學校教育 。教育不是一項單項的活動，而是互動性的活動，應該把教師的主導作用與學生的主體作用有機的結合起來，發(fā)揮學生的主動能動性，積極主動的學習 。教育的主體是學生 ， “教”如果缺乏學的主動性，不轉化為學生自己的知識，再好的教也是白教；“學”如果不能把教育資源變成自己所得，是白學 。
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