三年級(jí)的課文《燕子》是按照由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)描寫(xiě)的 。全文按照由近到遠(yuǎn)的觀察順序，先后描繪了燕子的外形、燕子飛翔的姿態(tài)、燕子在電線桿上停歇的狀態(tài)，從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)燕子和春天的喜愛(ài)之情 。
《燕子》的主要內(nèi)容
《燕子》依次描繪了燕子的外形以及燕子在春天從南方飛往北方的景象，并具體描繪了燕子在天空中飛翔、在湖面上嬉戲、在電線上休息的情景，從而表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)燕子和春天的喜愛(ài)之情 。
《燕子》的原文
《燕子》
一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴 ， 湊成了活潑機(jī)靈的小燕子 。
才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨 。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲 。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天 。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī) 。
在微風(fēng)中 ， 在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上 ， 一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去 。
【三年級(jí)燕子按什么順序?qū)懙?三年級(jí)燕子按什么順序?qū)憽?/strong>幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上 。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌 。
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