人文性是強調語文學習的過程，既要學生實現(xiàn)自我成長 ， 也是激發(fā)學生創(chuàng)造力和生命力 。
人文精神的內涵應該包括知、情、意等方面 ， 主要指人格、情感、意志、性格、心里品質等 ?！叭宋男浴敝塾谡Z文課程對于學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點 。
具體到語文課程方面，人文性就意味著：
1、應該對學生人文精神的培養(yǎng)作為課程目標的價值取向，并以此來制定語文課程目標和選擇整合和利用語文課程資源；
2、語文課程應凸顯教師的人文關懷，使學生受到真善美的熏陶，自身的獨特體驗受到保護和尊重 。
【什么是人文性】3、教師將在關注學生語文知識、能力發(fā)展的同時更加關心學生的情感態(tài)度價值觀的發(fā)展 ， 注重人文關懷和語文教育的感染熏陶作用，實現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一 。
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