我的小學(xué)在西山腳下，靠近郊區(qū)邊緣，土地遼闊，天藍(lán)色，四周是四野 。
從學(xué)校門口往南走，有一大片田地 。春天多風(fēng)的季節(jié)，草還沒有發(fā)芽，這片田地是一片黃土地 。田埂遠(yuǎn)眺，無涯 。
北方的春天之后是冬季干旱 。樹上的樹枝和土地的顏色依然是灰色和光禿禿的，只有天空空開始變藍(lán)，隨著逐漸的春風(fēng)，云彩被吹散了 。
【放風(fēng)箏為什么老扎頭 風(fēng)箏一頭栽下來什么原因】這個時候，每個人心里都有一只小毛毛蟲在爬，想展開翅膀到處跑，想聲嘶力竭地喊 。當(dāng)我們在教室里快要坐不住的時候，一年一度的風(fēng)箏大賽的消息開始從操場的喇叭里傳出 。
北方的春風(fēng)，骨子里很有彈性，能大力吹成弧形 ?？仗镆袄?，微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是放風(fēng)箏的好時候 。
那時，所有的風(fēng)箏都是由學(xué)生手工制作的 。上課前十分鐘，放學(xué)后，在高年級的教室里，有一個開放式的風(fēng)箏作坊 。
用竹竿或木棒做“骨架”，宣紙或報紙做“衣服”，細(xì)釣魚線纏繞在木輪上，風(fēng)箏就會活起來 。
我見過一只五顏六色的“大蝴蝶”，是幾個五年級的女生用水彩筆畫了兩天，連觸手處的絨毛都清晰可辨 。
我還在一個教室的過道里見過兩條長長的白色宣紙線，有三米長 。所有的學(xué)生都小心翼翼地四處走動 。他們說，他們是一個風(fēng)箏的兩個尾巴，是分段粘在一起的，必須保持平整和干燥 。
風(fēng)箏比賽總是在星期六下午舉行 。班里的學(xué)生三五成群從學(xué)校走到田間，一路上貪婪地看著高年級的學(xué)生拿著風(fēng)箏 。
人群中有一支“浩浩蕩蕩”的隊伍，七八個男生一字排開，每人手里拿著風(fēng)箏的一部分 。是一只年年奪冠的蜈蚣風(fēng)箏，體長四五米 。風(fēng)箏制作人非常聰明 。分段的蜈蚣身體用竹簽綁住，蓋上薄絹布，再用橫竹簽穿過餅 。竹簽兩邊都粘著雞毛，也是一樣的 。
放這個風(fēng)箏需要四五個男生，一個抓著頭，兩個在中間，兩個抓著尾 。它在風(fēng)中飛舞的時候，是天空中最“霸道”的一只空，周圍的蝴蝶和燕子仿佛都失去了色彩 。
我一直不明白放風(fēng)箏的比賽規(guī)則 。是看誰能飛的更高，堅持的更久？每次在Win Day 空還沒看完所有風(fēng)箏的時候，都會傳來比賽的結(jié)果，然后會聽到一個小區(qū)域傳來歡呼聲，應(yīng)該是獲得名次的班級在慶祝 。
然而，放風(fēng)箏比賽的樂趣遠(yuǎn)非評比和排名 。每次公布排名后，天空里的風(fēng)箏就開始飛得更加靈活自由 。經(jīng)過最初的碰撞、糾結(jié)、留影空，幾乎都是“最好的”，色彩斑斕，在田野里活潑空，裝點著每一個孩子的心情 。
風(fēng)箏的回味會體現(xiàn)在下周的作文本上 。每節(jié)課都會有一篇關(guān)于風(fēng)箏比賽的作文，每年都會寫，但是每一篇都津津樂道 。
我高三的時候，那塊地周圍建了一堵高墻 。我不知道里面發(fā)生了什么 。調(diào)皮的小男孩爬上墻頭看著，告訴我們這里長滿了雜草和紅磚，看不到所有的山脊，風(fēng)箏比賽也就停止了 。
長大后，每年春天偶爾會看到放風(fēng)箏 。小區(qū)附近的汾河兩岸是既定的放風(fēng)箏聚集地 ?？傆屑议L給孩子放風(fēng)箏，然后把線交給孩子 。于是，小小的身體帶著線狂奔，不可能自如的收起，直到風(fēng)箏一端被拎下來，家長上來幫忙 。還有一個安靜的小女孩，坐在草坪上，讓父母給她表演放風(fēng)箏 。
所有的風(fēng)箏都是買來的貨，流水線出來的外觀有一種明快脆弱的氣質(zhì)，和當(dāng)年的“大蜈蚣”比起來真的是嬌生慣養(yǎng) 。
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