明天（9月10日）
我們將迎來(lái)教師節(jié)
給老師的詩(shī)句贊美老師的詩(shī)句（給老師的詩(shī)句）
尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
對(duì)于老師的辛苦付出
我們感恩在心
他們將大好年華付與三尺講臺(tái)
手執(zhí)三寸粉筆
在一面黑板上書(shū)寫(xiě)大千世界
教導(dǎo)莘莘學(xué)子，不為回報(bào)
讓我們
用最美的詩(shī)句來(lái)贊美老師！
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明 。
曉看紅濕處，花重錦官城 。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是杜甫對(duì)來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨的贊頌，而這句話，也正是默默奉獻(xiàn)、幾十年如一日辛勤培育學(xué)子的老師的真實(shí)寫(xiě)照 。
【給老師的詩(shī)句 給老師的詩(shī)句贊美老師的詩(shī)句】飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師 。師恩永難忘 。
無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難
唐·李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘 。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看 。
春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干 。
我們的老師不也如此嗎？他付出自己全部的心血來(lái)教育培養(yǎng)學(xué)生，也如同那蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學(xué)生 。
蜂
唐·羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占 。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
蜜蜂忙碌于平地山峰，采盡百花，釀成了花蜜，就如同我們的老師，費(fèi)盡心血，培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生，其中的艱辛只有自己知道 。所有的付出，也只是希望學(xué)生越來(lái)越好 。
奉和令公綠野堂種花
唐·白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家 。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花 。
綠野堂指的是唐代裴度的房子 。裴度的房子占盡萬(wàn)物華光，白居易無(wú)比羨慕的說(shuō)：令公你學(xué)生滿天下，何必還要在堂前種花呢？白居易的詩(shī)意中，滿是尊敬與羨慕 。
新竹
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持 。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池 。
新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持 。想想，我們不就如同那新長(zhǎng)的竹子嗎？需要老師的扶持才能健康成長(zhǎng) 。成長(zhǎng)之后，亦不能忘老師的教導(dǎo)之恩 。
己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜
清·龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯 。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 。
龔自珍寫(xiě)自己辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用 。
我們老師不也是如此嗎？即使畢業(yè)之后，依然關(guān)心著我們的生活與未來(lái)，與親人一般，這種感情令人感動(dòng)不已 。
明天
記得向辛勤耕耘的老師道一聲
辛苦了！
編輯：范巧；來(lái)源：詩(shī)詞世界 。
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