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別玩套路，說說你當老師的真正原因是什么？
一提起“教師”這個詞，很多人往往有種肅然起敬的感覺。認為教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”、是“人類靈魂的工程師” 。
認為為人師者，必定知識淵博、才華橫溢、嘔心瀝血、德高望重。立志將畢生所學傾囊相授，成為學生的良師益友，成為像孔老先生那樣膝下弟子三千的萬世師表。

但說到底，只有當事人自己才知道她們當老師的真正原因，而且絕大多數(shù)人從教的初衷其實并非如此神圣。下面，小編就跟大家一一盤點一下吧。
一. 家中條件艱苦
師范類院校畢業(yè)的小伙伴一定知道，師范生的學費是比較低的。拿我自己舉例：我們學校每學期的學費是2100，外加800元的住宿費，一學期也就不到3000元。
【為什么當老師的原因說說你當老師的真正原因】

還有眾所周知的免費師范生，只要履行契約精神，畢業(yè)后從事教育類工作，那么大學四年的學費是全免的。這就激勵了一大批家境貧寒但卻學習刻苦的考生去考師范院校的免費師范生。
這樣既給家中減輕了經(jīng)濟負擔，畢業(yè)后也能被分配到一個穩(wěn)定的教師崗位，可以說是一舉兩得了。
二. 高考成績較低
除了很出名的北師大、陜師大等師范類院校的錄取分數(shù)線很高之外，其他此類院校的分數(shù)線還是很低的，尤其對于三四線城市來說。

小編所在城市當年的文科二本分數(shù)線是453分，我考了457分，只高出二本線四分。
好在當年我們這里的師范學院的錄取分是448分，父母又不愿意我去外省，以我的成績似乎也只能報考該校了。于是，我的命運也從此被改變了。
三. 聽從家長安排
其實很多高考結束后的學生，腦袋還是蒙的。壓根不知道自己喜歡什么，適合什么，將來如何發(fā)展，對社會的就業(yè)形勢更是一頭霧水。

于是不得不向有著豐富經(jīng)驗的父母或老師或其他親戚求助，讓他們幫忙分析，然后做決定。
就和小編當年一樣，壓根不知道報什么學校，更別提報什么專業(yè)了。而爸爸的最大心愿就是當老師，只不過當年由于多種原因，干了一年不得不辭職了。
所以他希望我也能成為一名英語教師。最終，我還是如了爸爸的心愿。
四. 工作能力一般
入行不久就會發(fā)現(xiàn)，很多老師的工作能力其實挺一般的。每天簡單的兩點一線，按部就班的工作模式，簡單的工作環(huán)境，單純的工作對象，明了的人際關系。而這些都只是在這個社會上打拼最簡單最基礎的的能力。

當然，教師隊伍里也有很優(yōu)秀的教師。但相信大家都聽說了前不久，深圳某高級中學教師熊芳芳辭職一事。
從教31年，獲得過的殊榮不計其數(shù)，但她卻仍然義無反顧地辭去了教師一職。果然，真正優(yōu)秀的人都希望跳出圈子，擺脫束縛，另謀高就。
五. 真的熱愛這份職業(yè)
這是小編列出的最后一條，也相信至少有一部分教師從教是真的出于熱愛這份職業(yè) 。
他們享受這窄窄的三尺講臺，享受于被粉筆灰沾滿衣肩，享受于被一群可愛的孩子叫一聲“老師好”，享受在校園工作的每一個春秋和冬夏。