例如 ， “WebroughtEnglisheducationtomorethan300childreninpoorarea.Suchaprojectisaprecedentinourcity”可以換成“WebroughtEnglisheducationtomorethan300childreninpoorarea.ThisreallymatterstomebecauseIfeltthepassionandachievedmyownvalueintheprocessofhelpingothers.”
哪怕覺(jué)得自己一開始的語(yǔ)言很傻很直白 ， 也一定表達(dá)出自己最真實(shí)想法 ， 這樣之后文書老師修改也會(huì)有一個(gè)很好的參考 。
細(xì)節(jié)填充化
用細(xì)節(jié)描述去代替一些普遍化的用詞也是使文章變得真情實(shí)感的好方法 。
例如,“IwassonervousthefirstIparticipatedinAmericandebate”可以換成“Myhandssweatedandsoakedthepaper.”像這樣加入更直接和生動(dòng)的場(chǎng)景描述可以更好地營(yíng)造情感 。
邀請(qǐng)他人閱讀
在文書初稿寫好以后 ， 很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是請(qǐng)他人閱讀 ， 然后提出修改建議 。
往往在花費(fèi)了兩三天費(fèi)盡心思 ， 絞盡腦汁寫完一篇文書以后 ， 同學(xué)們往往會(huì)有一種“這是世界上最完美的文書”的感覺(jué) ， 無(wú)論自己花多長(zhǎng)時(shí)間再去反復(fù)閱讀 ， 都很難再找出文書里面需要改進(jìn)的地方 。
那么這個(gè)時(shí)候 ， 他人的閱讀和意見就很必要了 。
老師閱讀
可以先把自己的文書交給老師閱讀 ， 這樣老師可以幫助改正一些用詞 ， 語(yǔ)法 ， 語(yǔ)序等問(wèn)題 ， 甚至可以提出一種更好的寫作思路 。在老師的指導(dǎo)下 ， 文書會(huì)變得更加成熟和易讀 。
同學(xué)/朋友/父母閱讀
在老師改過(guò)文書以后 ， 千萬(wàn)不要忘了把文書拿給自己的同學(xué)和朋友閱讀 。
父母是從小到大最了解你的成長(zhǎng)過(guò)程 ， 同學(xué)們則是日常生活中接觸相對(duì)較多的人 ， 他們提出的想法或許會(huì)給你打開一個(gè)新的視角 。
其它小建議
提前開始構(gòu)思準(zhǔn)備
大家千萬(wàn)不要卡著提交的點(diǎn)寫文書！寫作這個(gè)東西是很玄學(xué)的 ， 有的時(shí)候靈感不到 ， 硬著頭皮是寫不出來(lái)的 。
一般主文書都會(huì)提前兩三個(gè)月開始準(zhǔn)備 ， 小文書至少要提前一個(gè)星期開始構(gòu)思 。靈感來(lái)了就趕緊拿起筆記錄下來(lái) ， 以防忘記 。
當(dāng)年小編在申請(qǐng)季的時(shí)候 ， 滿腦子都是寫文書的事情 。有時(shí)候耗了一整天寫不出來(lái) ， 結(jié)果準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí) ， 閉上眼睛 ， 各種小想法就開始浮現(xiàn) ， 只能又爬起來(lái)開始寫文書 。
放松心態(tài)
提前準(zhǔn)備除了能夠給自己充足的時(shí)間去思考和修改文書 ， 還可以給我們一份悠然自得的心態(tài) 。
在不用擔(dān)心deadline的情況下去創(chuàng)作文書會(huì)更加的舒適 ， 從而讓我們能夠慢慢地思考和打磨自己的想法 。
有時(shí)候可能苦思冥想很久 ， 都還是沒(méi)有思路 ， 這時(shí)候就可以出去散散步 ， 或者是看看電影 ， 做點(diǎn)能夠發(fā)散思維的活動(dòng) ， 說(shuō)不定電影中的一個(gè)情節(jié)就能夠啟發(fā)你 。
當(dāng)然 ， 有充足時(shí)間去尋找靈感的前提就是：提前準(zhǔn)備 。
寫作環(huán)境很重要
小編感覺(jué)寫文書的時(shí)候 ， “氛圍感”也很重要 。有時(shí)候 ， 在雜亂的房間或者是嘈雜的教室里 ， 很難有文書的創(chuàng)作思路 。
所以 ， 如果過(guò)是在家里寫文書 ， 可以收一下書桌 ， 打開輕音樂(lè) ， 給自己倒上一杯熱茶 ， 營(yíng)造一個(gè)舒適的寫作環(huán)境 。
或者可以向小編一樣 ， 早上八點(diǎn)起來(lái)和同學(xué)一起準(zhǔn)時(shí)去星巴克 ， 買杯咖啡和可頌 ， 吃完大家就開始一起寫文書 。
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