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數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版電子版 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022解讀心得體會( 三 )


39.(四基)和(四能)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體,
40.教學(xué)內(nèi)容是落實(教學(xué)目標(biāo))、發(fā)展學(xué)生(核心素養(yǎng))的載體 。
41.?dāng)?shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有助于學(xué)生理解、掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能,形成數(shù)學(xué)(基本思想),積累(數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗),發(fā)展核心素養(yǎng) 。
42.改變過于注重以(課時)為單位的教學(xué)設(shè)計,推進(jìn)(單元整體)教學(xué)設(shè)計,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián) 。
43.綜合與實踐領(lǐng)域的教學(xué)活動,以解決(實際問題)為重點,以(跨學(xué)科主題學(xué)習(xí))為主,以(真實問題)為載體,適當(dāng)采取(主題活動)或(項目學(xué)習(xí))的方式呈現(xiàn),通過綜合運用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法解決真實問題,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力、社會擔(dān)當(dāng)?shù)染C合品質(zhì) 。
44.發(fā)揮評價的(育人導(dǎo)向)作用,堅持(以評促學(xué))、(以評促教) 。主要分為(教學(xué)評價)和(學(xué)業(yè)水平考試) 。
45.評價方式應(yīng)包括(書面測驗)、(口頭測驗)、活動報告、課堂觀察、課后訪談、課內(nèi)外作業(yè)、(成長記錄)等,可以采用線上線下相結(jié)合的方式 。
46.課程描述行為動詞共有兩類,一類是描述(結(jié)果目標(biāo))的行為動詞,包括了解、理解、(掌握)、(運用)等;另一類是描述(過程目標(biāo))的行為動詞,包括(經(jīng)歷)、(體驗)、(感悟)、(探索)等 。
47.了解是指從(具體實例)中知道或舉例說明對象的有關(guān)特征;根據(jù)對象的特征,從具體情境中(辨認(rèn))或(舉例)說明對象 。
48.(體驗)是有目的地參與特定的數(shù)學(xué)活動,驗證對象的特征,獲得一些具體經(jīng)驗 。
49.課程目標(biāo)的確定,立足學(xué)生(核心素養(yǎng))發(fā)展,集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程(育人價值) 。
50.教學(xué)活動應(yīng)注重(啟發(fā)式),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生積極思考,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題 。
二、簡答題
1.小學(xué)數(shù)學(xué)課程的課程理念包含哪五個方面?
答:(1)確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo) 。
(2)設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容 。
(3)實施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動 。
(4)探索激勵學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評價 。
(5)促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合 。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視處理好幾個關(guān)系是什么?
答:(1)重視數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程,處理好過程與結(jié)果的關(guān)系 。
(2)重視數(shù)學(xué)內(nèi)容的直觀表述,處理好直觀與抽象的關(guān)系 。
(3)重視學(xué)生直接經(jīng)驗的形成,處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系 。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)的“三會”指什么?
答:(1)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界 。
(2)會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界 。
(3)會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界 。
4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,具體包括哪些方面?
答:(1)可以從現(xiàn)實世界的客觀現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系與空間形式,提出有意義的數(shù)學(xué)問題 。
(2)能夠抽象出數(shù)學(xué)的研究對象及其屬性,形成概念、關(guān)系與結(jié)構(gòu) 。
(3)能夠理解自然現(xiàn)象背后的數(shù)學(xué)原理,感悟數(shù)學(xué)的審美價值 。
(4)形成對數(shù)學(xué)的好奇心與想象力,主動參與數(shù)學(xué)探究活動,發(fā)展創(chuàng)新意識 。
5.在義務(wù)教育階段,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力包括哪些?
答:(1)數(shù)感 。
(2)量感 。
(3)符號意識 。
6.小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)具體的目標(biāo)是哪些方面?

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