每四年一次的教育部學(xué)科評估是國家及教育部對中國所有高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展水平最綜合、最權(quán)威的官方評價(jià)，是中國政府官方層面發(fā)布的唯一排行榜，是包括清華、北大在內(nèi)的所有名校都極為重視的重量級評估，其結(jié)果對于高校長期發(fā)展、社會導(dǎo)向和民間排名機(jī)構(gòu)的后續(xù)引用都具有巨大的影響力 。學(xué)科評估平均四年開展一次，自2002年至今已完成四輪評估，而最新的第五輪評估根據(jù)消息靈通人士也已全
每四年一次的教育部學(xué)科評估是國家及教育部對中國所有高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展水平最綜合、最權(quán)威的官方評價(jià)，是中國政府官方層面發(fā)布的唯一排行榜，是包括清華、北大在內(nèi)的所有名校都極為重視的重量級評估，其結(jié)果對于高校長期發(fā)展、社會導(dǎo)向和民間排名機(jī)構(gòu)的后續(xù)引用都具有巨大的影響力 。
學(xué)科評估平均四年開展一次，自2002年至今已完成四輪評估，而最新的第五輪評估根據(jù)消息靈通人士也已全部完成，部分名校對于結(jié)果存在爭議，正在進(jìn)行最后的終極博弈，相信在近期將會公之于眾，讓我們拭目以待 。
第一輪評估于2002-2004年分3次進(jìn)行（每次評估部分學(xué)科），共有229個(gè)單位的1366個(gè)學(xué)科參評 。
第二輪評估于2006-2008年分2次進(jìn)行，共有331個(gè)單位的2369個(gè)學(xué)科參評 。
第三輪評估于2012年進(jìn)行，共有391個(gè)單位的4235個(gè)學(xué)科參評 。
第四輪評估于2016年在95個(gè)一級學(xué)科范圍內(nèi)開展（不含軍事學(xué)門類等16個(gè)學(xué)科），共有513個(gè)單位的7449個(gè)學(xué)科參評（比第三輪增長76%），全國高校具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科有94%申請參評 。
前三輪評估，各高校的學(xué)科水平得分均以精確分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，而第四輪教育部改為以ABCD分檔公布，既有一定的正面意義，但也模糊了同檔各校之間的精確水平差異 。
按照第四輪學(xué)科評估結(jié)果公布的分檔原則，前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%），5%～10%為A- 。在學(xué)科評估中，進(jìn)入A類，意味著該學(xué)科的整體建設(shè)成效位居全國前10%，達(dá)到全國前列水平 。因此，能夠在四輪學(xué)科評估中連續(xù)獲評A類的學(xué)科，無疑是取得了教育部學(xué)科評估的權(quán)威認(rèn)證 。
今天，讓我們一起回顧過去四輪學(xué)科評估中國主要名校的表現(xiàn)，了解各校相關(guān)學(xué)科水平和實(shí)力以及底蘊(yùn)，并對第五輪學(xué)科評估進(jìn)行展望，迎接世界一流學(xué)科的誕生 。
第一部分、第四輪評估統(tǒng)計(jì)方法論
一、統(tǒng)計(jì)范圍
本統(tǒng)計(jì)以雙一流A類和B類高校為主，兼顧部分高分211（如兩財(cái)一貿(mào)等）、部分高分雙非（如外交學(xué)院等），所以并不是全體高校的最完整版本，請暫時(shí)沒有在榜上體現(xiàn)的學(xué)校理解，精力有限，只能覆蓋以上高校 。
二、賦值方法各學(xué)科按照教育部公布的檔次進(jìn)行以下賦值，并根據(jù)權(quán)重計(jì)算出某類學(xué)科的總分，具體分檔賦值如下所示：
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