3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣 ， 提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力 。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識 ， 培養(yǎng)有關(guān)防范力 。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖 。讓學(xué)生起來發(fā)表感想 。教師加以引導(dǎo) 。引入課題并板書：預(yù)防溺水
二、新授
1、游泳中要注意的問題 。
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的整個畫面 。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？
【5篇 防溺水安全教育主題班會教案實(shí)用】總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去 。
2、組織學(xué)生分析事故的原因 ， 教師作總結(jié) 。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長 ， 疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦 。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水 。
1、不要獨(dú)自一人外出游泳 ， 更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳 。選擇好的游泳場所 ， 對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生 ， 水下是否平坦 ， 有無暗礁、暗流、雜草 ， 水域的深淺等情況）要了解清楚 。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳 。以便互相照顧 。如果集體組織外出游泳 ， 下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù) 。
3、要清楚自己的身體健康狀況 ， 平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳 。要做好下水前的準(zhǔn)備 ， 先活動活動身體 ， 鑲有假牙的同學(xué) ， 應(yīng)將假牙取下 ， 以防嗆水時假牙落入食管或氣管 。
4、對自己的水性要有自知之明 ， 下水后不能逞能 ， 不要貿(mào)然跳水和潛泳 ， 更不能互相打鬧 ， 以免喝水和溺水 。不要在急流和漩渦處游泳 。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服 ， 如眩暈、惡心、心慌、氣短等 ， 要立即上岸休息或呼救 。
6、在游泳中 ， 若小腿或腳部抽筋 ， 千萬不要驚慌 ， 可用力蹬腿或做跳躍動作 ， 或用力按摩、拉扯抽筋部位 ， 同時呼叫同伴救助 。
四、教育學(xué)生掌握遇險后基本的自救處理常識
1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號 ， 以取得別人的救助 。
2、爭取時間：時間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜 ， 在水中盡量采用仰臥位 ， 呼吸要做到深吸、淺呼 ， 爭取更多時間等待獲救 。
3、靠岸意識：在有能力的情況下 ， 努力向岸邊靠攏 ， 靠岸越近獲救的機(jī)會越高 。
五、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救 。向附近的成人大聲呼喊 ， 盡量引起大人注意 ， 請大人開展?fàn)I救 。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn) ， 便于開展?fàn)I救工作 。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者 ， 再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材 ， 可以入水直接救護(hù) 。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水 ， 不能冒然下水營救 ， 應(yīng)立即大聲呼救 ， 或利用救生器材呼救 。
六、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動 ， 你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
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