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5篇 防溺水安全教育主題班會(huì)教案實(shí)用( 三 )


1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴 , 感悟生命只有一次要好好珍惜 。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法 , 強(qiáng)化防溺水的意識(shí) 。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié) , 暑期即將來臨 , 中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來 。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示 , 目前全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡 , 平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故 , 其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位 。讓我們一起來看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù) 。
6月21日 , 陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故 。在死亡的5名學(xué)生中 , 的14歲 , 最小的只有7歲 。
6月25日 , 福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡 。
6月29日 , 四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡 。
7月1日 , 河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡 。
7月4日 , 4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳 , 3人溺水身亡 , 一人生還 。
(班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生)
老師:聽了這些實(shí)例 , 我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松 。你是否感嘆 , 是否惋惜 , 一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻 , 你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。
小結(jié):人 , 應(yīng)該珍愛生命 。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育
2、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”:
①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去 。(當(dāng)然 , 也不能到河塘撈魚摸蝦)
3、溺水原因主要有以下幾種:
①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長(zhǎng) , 疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦 。
4、如何保證游泳的健康和安全 , 避免溺水事件的發(fā)生?
對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水 , 極易造成生命危險(xiǎn) 。萬一不幸遇上了溺水事件 , 溺水者切莫慌張 , 應(yīng)保持鎮(zhèn)靜 , 首先應(yīng)打110報(bào)警 , 然后積極自救:
(1)對(duì)于手腳抽筋者 , 若是手指抽筋 , 則可將手握拳 , 然后用力張開 , 迅速反復(fù)多做幾次 , 直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋 , 先吸一口氣仰浮水上 , 用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾 , 并用力向身體方向拉 , 同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上 , 幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話 , 可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決 。
5、對(duì)于溺水者 , 除了積極自救外 , 還要積極進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物 , 首先應(yīng)清除 , 保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水 , 救護(hù)者可一腿跪著 , 另一腿屈膝 , 將溺者腹部放在屈膝的大腿上 , 一手扶著溺者的頭 , 將他的嘴向下 , 另一手壓在背部 , 使水排出;
(3)若是溺者已昏迷 , 呼吸很弱或停止呼吸 , 做完上述處理外 , 要進(jìn)行人工呼吸 ??墒鼓缯哐雠P , 救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子 , 另一手托著他的下顎 , 吸一口氣 , 然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入 。吹完一口氣后 , 離開溺者的嘴 , 同時(shí)松開捏鼻子的手 , 并用手壓一下溺者的胸部 , 幫助他呼氣 。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行 , 每分鐘約做14—20次 , 開始時(shí)可稍慢 , 以后可適當(dāng)加快

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