精品成人免费一区二区在线播放,暖暖视频日本在线观看免费HD,亚洲精品乱码久久久久久蜜桃不卡

藤野先生教案一一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，正確把握文章的線索。
2、通過教師講授和小組合作，學(xué)生可較為熟練地進(jìn)行人物性格特征的分析。
3、結(jié)合創(chuàng)作時(shí)代背景，學(xué)生可深刻體會(huì)作者深刻的愛國情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、通過教師講授和小組合作，學(xué)生可較為熟練地進(jìn)行人物性格特征的分析。
2、正確把握本文的線索，學(xué)生可深刻體會(huì)作者深刻的愛國情感。
三、教學(xué)方法
談話法、小組合作探究法、多媒體輔助教學(xué)法。

四、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
請(qǐng)學(xué)生說說自己遇到的最難忘的老師，并說說原因，互動(dòng)兩輪，順勢(shì)引題。
(二)通讀全文，整體感知
1、教師提問，學(xué)生獨(dú)立思考，回顧：散文的線索是什么?
(明確：是對(duì)零散的散文語言材料加以整合，加工，使之更加有序，情感或觀點(diǎn)更加鮮明的語言組織方式。)
2、朗讀全文，獨(dú)立思考，本文詳寫了幾件事?分別是什么?
(明確：改講義、匿名信事件、觀看教學(xué)影片、送別)
3、同桌討論，與藤野先生相關(guān)的是哪幾件?另外兩件如何歸類?
(明確：改講義、送別是敘述作者與藤野先生間的互動(dòng)，次兩件是照應(yīng)了標(biāo)題《藤野先生》，是文章的明線;匿名信事件、觀看教學(xué)影片是與作者的愛國情感相關(guān)，屬于暗線。)
(三)細(xì)讀課文，深入研讀
1、通讀全文，學(xué)生獨(dú)立思考：關(guān)于藤野先生，本文寫了幾件事?幾件詳寫?幾件略寫?
(明確：詳寫的有改講義和送別;略寫的有被當(dāng)做扒手、詢問裹小腳、擔(dān)心作者不參加解剖課。)
2、同桌討論，改講義這件事體現(xiàn)了藤野先生怎樣的性格特征?
(明確：A.作為學(xué)者，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);作為教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)B.尊重他人，沒有民族間的偏見。)
3、小組合作，探討一下其它幾件事體現(xiàn)了藤野先生怎樣的性格特征?
(明確：送別——沒有民族間的偏見;詢問裹小腳——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域里的知識(shí)盲點(diǎn)非常感興趣;擔(dān)心作者不參加解剖課——作為教師，認(rèn)真負(fù)責(zé);尊重他人的信仰，沒有民族偏見;被當(dāng)做扒手——不拘小節(jié) 。)
4、獨(dú)立思考：藤野先生是一個(gè)怎樣的人?
(明確：藤野先生是一位生活中不拘小節(jié)，工作中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，人格上非常尊重他人，沒有民族偏見的教師。)
(四)小組討論，拓展延伸
小組討論，本文提現(xiàn)了作者怎樣的愛國思想?
(明確：體現(xiàn)了魯迅先生“棄醫(yī)從文”的心路歷程，展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)祖國深沉的熱愛之情，以及設(shè)身處地思考如何喚醒中國人麻木思維的深切的社會(huì)責(zé)任感。)

藤野先生教案二教學(xué)內(nèi)容：
1、理清文章結(jié)構(gòu)層次
2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章
教學(xué)要求：
1、掌握本文通過典型事例突出人物品質(zhì)的寫法
2、當(dāng)堂練習(xí)作文片段
教學(xué)步驟：
一、引入新課
同學(xué)們，我們已學(xué)過了《從百草園到三味書屋》這篇散文，從中了解到三味書屋中的老先生雖然施行的是封建書塾教育，但思想還算開明，因此，魯迅對(duì)他很恭敬。雖是很恭敬，但并不是很有感情。藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的一位日本醫(yī)專的教授，他是一位怎樣的老師呢?魯迅對(duì)他的感情又是如何的呢?讓我們來一起學(xué)習(xí)魯迅的這篇散文《藤野先生》弄個(gè)明白。
明確本文出處、教學(xué)重點(diǎn)、寫作背景以及與《回憶我的母親》寫法上的不同。