我國教育界被稱為南陳北張的教育家分別是陳鶴琴和張雪門 。其中，陳鶴琴是南京人，他是中國著名兒童教育家，創(chuàng)辦了中國首個(gè)幼教試驗(yàn)基地;張雪門是浙江人，開辦了北平幼稚師范學(xué)校，有《幼稚教育》、《兒童保育》等著作 。
陳鶴琴的簡介
陳鶴琴被譽(yù)為中國現(xiàn)代兒童教育之父，創(chuàng)立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系 。陳教授編輯出版了不少兒童課外讀物，如：《中國歷史故事叢書》、《小學(xué)自然故事叢書》等 。陳鶴琴提出了“活教育”理論，呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系 。
張雪門的簡介
【我國教育界被稱為南陳北張的教育家是南陳北張中的北張指的是】張雪門是我國著名的學(xué)前教育專家 。1918年，張雪門畢生研究我國的幼稚教育，并研究世界各國的幼稚教育，翻譯了《福祿貝爾母親游戲輯要》和《蒙臺梭利及其教育》等著作 。張雪門就根據(jù)教育目標(biāo)的不同，把中國的幼稚教育分為培植、培養(yǎng)、發(fā)展、改造4類 。
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