舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也的意思是如果教給他一個方面，他卻不能以此來說明另外三個方面，就不要用同一種方法重復(fù)教他了 。
此句出自《論語·第七章·述而篇》——戰(zhàn)國·孔子 。意思是如果教給他一個方面，他卻不能以此來說明另外三個方面，就不要用同一種方法重復(fù)教他了 。原句為子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā) 。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也 ?！?br /> 這里是孔子介紹了他在教育方面的體會，他并不覺得一個老師一言堂地給學(xué)生灌輸就能有好的教學(xué)效果，而是覺得關(guān)鍵在于怎樣啟發(fā)學(xué)生自己去思考和琢磨 。不是讓老師替學(xué)生去舉一反三、反復(fù)列舉，而是啟發(fā)學(xué)生去舉一反三、觸類旁通 。要做到這一點，就必須堅持一個原則：不要輕易地把答案告訴學(xué)生，也不要過多地替學(xué)生思考，更不要給學(xué)生灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案 。我想這是值得我們今天的老師在教學(xué)中思考和借鑒的 。
【舉一隅不以三隅反則不復(fù)也的意思】聰明的老師在向?qū)W生教授新課的時候，往往從提問或做游戲開始，那樣一方面容易能集中學(xué)生的思想，另一方面也能啟發(fā)學(xué)生的思維 。如果只是單純地將現(xiàn)成的答案灌輸給學(xué)生，學(xué)生往往知其然，不知其所以然，更加會缺乏靈活運用和獨立思考的能力 。
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