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教育企業(yè)如何玩轉(zhuǎn)小程序?教育企業(yè)怎么玩轉(zhuǎn)小程序?( 六 )


張鵬:華茜老師,請問客單價高 、復購率低的項目如何使用小程序?小程序粉絲留存到哪里比較好?
華茜:小程序粉絲的留存的方式一般有微信公眾號和社群兩種 。但如果是一個客單高且復購率低的產(chǎn)品,首先我們要梳理一下,這是一個什么類型的產(chǎn)品?它的長期價值和商業(yè)模式在哪里?是線上還是線下?
如果它是要去做線下或者自有品牌的話,那可以考慮運營微博或者其他開放流量平臺,比如小紅書 。還有一個思路是設(shè)計一個會員體系,這也是現(xiàn)在比較流行的一個做法,可以通過會員體系把用戶留存起來,然后再做后續(xù)的激活或分發(fā) 。
Jonn:產(chǎn)品冷啟動對于做APP還是小程序,哪一種作為冷啟動會比較好?對行業(yè)是否有限制?
華茜:產(chǎn)品冷啟動,主要還是看你的產(chǎn)品狀態(tài) 。你的產(chǎn)品是滿足了剛需還是強需求,是高頻的產(chǎn)品還是低頻的產(chǎn)品,總體而言,如果不是非要有自己的商業(yè)環(huán)境,有一個比較復雜的交互流程的產(chǎn)品,用小程序進行冷啟動還是一個比較理想的選擇 。
對于行業(yè)我們倒不覺得說有什么樣的限制,對于你來說有什么樣的資源非常重要 。
如果說你有一個相對好的線下資源,肯定是冷啟動比較好的條件,或者你已經(jīng)有兩個比較好的內(nèi)容公眾號,甚至小紅書帳號或者抖音的帳號,對于你來說冷啟動也會比較好,你有比較強的戰(zhàn)略合作方或者資源方,這樣也會冷啟動比較快,我倒不覺得產(chǎn)品定義來區(qū)分別,而是看手頭上有哪些資源和切入點 。
李嘉業(yè) :教育類小程序目前有什么驗證過的優(yōu)秀玩法?
華茜:不少教育類型的項目,是屬于在小程序里做得比較好的,流量比較大的 。像薄荷英語、十點讀書、寶玩英語、小打卡之類的產(chǎn)品,在微信里面起量起的非???。
但是他們會有一個共同的問題,就是長期留存如何以及數(shù)據(jù)的健康度怎么樣 。這類產(chǎn)品共同的玩法都是通過社群營銷的方式,甚至是維護非常多的社群去做用戶的激活,那長期運營社群的生態(tài)方式以及用戶晉接的方式,每個項目都有不一樣的方式和方法 。
不過我們還是要去看他們的留存數(shù)據(jù),比較剛需的小打卡,它的數(shù)據(jù)里,下拉和社群的比例在1:1左右,這樣的狀態(tài)是比較健康 。
如果你要把教育類型的產(chǎn)品做的比較重,并且把教育產(chǎn)品的閉環(huán)放在小程序里面,那這對于你整體的產(chǎn)品設(shè)計的要求會非常高 。
如果你把教育產(chǎn)品的一部分比方說推動用戶的長期留存,黏性和用戶之間的互動放在小程序里面,這個成功的概率還是比較大,用戶體驗也會相對比較達到好的結(jié)果 。
如果要在小程序里面做教育類的產(chǎn)品,偏內(nèi)容消費型的類型,在小程序里面完成閉環(huán)和好的用戶體驗比較容易 。
如果偏用戶的重體驗或者1對1的課程,個人比較傾向于用APP的方式完成用戶體驗和閉環(huán) 。
如果我們有教育類型的項目,需要線上和線下相結(jié)合的話,小程序可以提供線上的方式去彌補它在線下很難觸達用戶,以及高頻互動的要求,這塊也是一個比較好的教育產(chǎn)品玩法或者補充 。
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