32、能：才干 。
33、恒：常常，總是 。
34、過：過錯，過失 。
35、困于心：在內(nèi)心里困惑 。
36、衡于慮：思慮堵塞 。衡，同“橫”，梗塞，指不順 。
37、作：奮起，指有所作為 。
38、征于色：面色上有征驗，意為面容憔悴 。征，征驗，征兆 。色，顏面，面色 。
39、發(fā)：流露，顯露 。發(fā)于聲：言語上有抒發(fā)，意為言語憤激 。
40、而后喻：然后人們才知曉他 。喻，知曉，明白 。
41、入：名詞活用作狀語，在國內(nèi) 。
42、法家：堅守法度的大臣 。
43、拂(bì)士：足以輔佐君主的賢士 。拂，同“弼”，輔佐 。
44、出：名詞活用作狀語，在國外 。
45、敵國：實力相當(dāng)、足以抗衡的國家 。
46、外患：來自國外的禍患 。
47、恒：常常 。
48、亡：滅亡 。
49、生于憂患：憂患使人生存發(fā)展 。
50、死于安樂：安逸享樂使人萎靡死亡 。
《生于憂患死于安樂》賞析作者先列舉六位經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就 。接著，作者從一個人的發(fā)展和一個國家的興亡兩個不同的角度進(jìn)一步論證憂患則生、安樂則亡的道理 。最后水到渠成，得出“生于憂患，而死于安樂”的結(jié)論 。
全文采用列舉歷史事例和講道理相結(jié)合的寫法，逐層推論，使文章緊湊，論證縝密;此外，文章多用排比句和對仗句，即使語氣錯落有致，又造成一種勢不可擋的氣勢，有力地增強了論辯的說服力 。
《生于憂患死于安樂》創(chuàng)作背景孟子作為孔子之后儒家學(xué)派最重要的代表人物，把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”的學(xué)說，提出“民貴君輕”的思想，主張國君實行“仁政”，要與民“同樂” 。孟子的思想學(xué)說就是著作《孟子》 。《孟子》記載了孟子的言行，是一部對話體著作 。其顯著特點一是氣勢充沛，雄辯而色彩鮮明;二是善于以典型事例、比喻和寓言闡述事理 。此文選自《孟子·告子下》 。春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)亂紛爭，一個國家要想立于不敗之地，要奮發(fā)圖強，不能安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取 。這篇文章就是在這種背景下寫的 。
《生于憂患死于安樂》作者介紹孟子(前372一前289)，名軻，戰(zhàn)國中期鄒國(今山東鄒城)人，繼孔子之后儒家最重要的思想家 。孟子曾周游列國，推行他的“仁政”思想和“王道”主張，但由于當(dāng)時諸侯國忙于戰(zhàn)爭兼并，其觀點被認(rèn)為是“迂闊”，幾乎無人采納 。孟子晚年回鄒國與弟子著書立說，作《孟子》7篇，共269章 ?！睹献印氛Z言明白曉暢，又極富感情，具有磅礴的氣勢和強大的鼓動力量 。
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